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一年级写话指导第1讲 写一句完整的话1:谁→干什么
一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整2.下面的句子没有头,请你补充完整。爷爷_______ ______。 娜娜_______ ________。 _______在小家里洗衣服。_______在教室里写作业。
老师_______ ______。 小红________ _____。 _______在客厅里看电视。_______在操场上打篮球。妈妈________ _____。________在厨房里做饭。
写话练习2:什么→是什么样
一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾。西瓜是圆的。?月季花儿是红色的。?
文具盒是长方形的。?
月亮是圆的。?
自行车是崭新的。?
巧克力是甜甜的。1.下面的句子没有头,请你补充完整。
____________是长方形的。____________ ___是绿色的。
______________是粉红色的。________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。2.下面的句子没有尾巴,请你补充完整。
天上的太阳是__________。水里的小鱼是___________。
我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。3:我……,也……。
要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如:“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话。我爱爸爸,也爱妈妈。?
我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。?
我爱读书,也爱画画。?
爸爸爱打球,也爱唱歌。?
奶奶爱听戏,也爱唱戏。?
我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果。?
我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球。(1)我爱________________,也爱________________。
(2)我________________________,也________________。
(3)小明讨厌________,也________________。
(4)________________________________。
(5)________________________________。4:……有……
举例子:我有一个文具盒。?
要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如:“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。?
公园里有人在跳舞。?
教室里有同学在读书。?
商店里有顾客在买东西。校园里有_________________________。
公园里有________________________________。
图书馆里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。5:谁→应该→怎么做
举例子:我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如:“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。?
我们应该开心地玩。?
我们应该学会自己的事自己做。?
我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。我们应该_________________________________。
大家应该_________________________________。
老师应该_________________________________。
应该_________________________________。
我们不应该________________________。
6:谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子:我?早晨在教室里读书。
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