微课程设计的工具与系统概述.pptxVIP

工具与系统一、变革中储粮（小学）东胜现代钢城（九年）天问（中学）深圳龙岗（地区）体验式研究研究促进教师专业发展细节与系统学习工具话语体系体验式研究研究促进教师专业发展问题创设为情境目标转为活动快乐与合作细节与系统小现象.小策略.小故事经验-策略-系统学习工具交流追问模板-流程图建构思维导图-维恩图-战略图剖析十字图，Y图反思行为卡，两栏笔记管理计时器-计划表话语体系上位到下位面面俱到到具体有深度的表达常见的问题，深入的思考普通的现象，全新的理解体验式研究研究促进教师专业发展问题创设为情境目标转为活动快乐与合作细节与系统小现象.小策略.小故事经验-策略-系统学习工具交流追问模板-流程图建构思维导图-维恩图-战略图剖析十字图，Y图反思行为卡，两栏笔记管理计时器-计划表话语体系上位到下位面面俱到到具体有深度的表达常见的问题，深入的思考普通的现象，全新的理解体验式研究研究促进教师专业发展问题创设为情境目标转为活动快乐与合作细节与系统小现象.小策略.小故事经验-策略-系统学习工具交流追问模板-流程图建构思维导图-维恩图-战略图剖析十字图，Y图反思行为卡，两栏笔记管理计时器-计划表话语体系上位到下位面面俱到到具体有深度的表达常见的问题，深入的思考普通的现象，全新的理解体验式研究研究促进教师专业发展问题创设为情境成果孵化器目标转为活动快乐与合作细节与系统小现象.小策略.小故事经验-策略-系统学习工具交流追问模板-流程图建构思维导图-维恩图-战略图剖析十字图，Y图反思行为卡，两栏笔记管理计时器-计划表话语体系上位到下位面面俱到到具体有深度的表达常见的问题，深入的思考普通的现象，全新的理解体验式研究研究促进教师专业发展问题创设为情境目标转为活动微课程成果转化微课程微课程促进研究快乐与合作细节与系统小现象.小策略.小故事经验-策略-系统学习工具交流追问模板-流程图建构思维导图-维恩图-战略图剖析十字图，Y图反思行为卡，两栏笔记管理计时器-计划表话语体系上位到下位面面俱到到具体有深度的表达偶然与不偶然的微课程二、微课程微课程PPT视频录屏音频微文本学生知识学习链接链接链接链接链接教师专业发展链接链接链接链接file:///D:\工作室\打印\班级016故事班主任的难题坏苹果.doc链接家庭教育链接链接链接链接链接幼儿教育链接链接链接链接链接教师家长学生三大类13项（Pfile:///E:\00微课程成品\00整体宣传\01管理者课程简介\01课程宣传片\管理者微课程宣传片.pptxPT）录屏数据分析与使用微课程录屏微课程（教案文章行点评）文本微课程（研究案）文本（策略）微课程音频微课程课程包成果一次处理：话语体系碎片化-可视化-简单化-趣味化文本成果微课程录屏课程微视频成果二次处理：课程包文本+微课程+视频+回答习题教师专业发展教育教学变革其他课堂教学班级管理读书写作……基本功校本教研思维变革活动管理社会实践学校管理……沟通艺术欣赏家校合作课程开发……成果三次处理：使用与再建选择与嵌入（本土化）-创造与再建（共建）线下学习线上学习集体培训例会学习自主学习云平台主题教研观课议课远程研修网络论坛成果的file:///D:\0LDC战略图\LDC微课程生态系统.pptx服务系统网络与现实-嵌入与再造学校诊断系统建构骨干培养经验梳理研究引领教研设计网络论坛课堂诊断体验式培训三大特点：一、玩中体验（杯子、拍手）二、小组团队（小组、生活）三、工具与体验教研三、团队与平台草根研究团队深圳团队：刘静波、雷斌、丁清尚、程俊英等湛江团队：蔡艳莲、李文舟、梁广等湖北团队：王昌胜、高正华、王有现、伍月铭等山东团队：刘志阳、齐鹏、臧秀霞、李娜、刘秀艳、郑玲玲等内蒙团队：贾小梅、刘俊玲、王红叶、祥宇等上海团队：周洁、唐泽、彭继峰等河南团队：刘亚玲、刘琼、汤艳华等福建团队：施玉昌、谢小红、洪欣欣等吉林团队：马巧燕、李朋飞等四川团队：弛红梅、吴娟、张小姣等云南团队：贺勋等广西团队：叶晓、莫栩栩、王彦宁夏团队：孙学梅等新疆团队：秦玉军等甘肃团队：王俊莉、张兰等QQ群：2000人培训师团队深圳团队：雷斌、丁清尚、苏文、程俊英等山东团队：臧秀霞、彭昭等湖北团队：高正华、刘国斌、陈发玉等吉林团队：马巧叶、李朋飞等内蒙古团队：王红叶等福建团队：施玉昌、谢小红等微课程制作团队策划团队：雷斌（深圳）策略团队：苏文（深圳）故事团队：徐巍（深圳）电影微课程：程俊英（深圳）学科团队：刘国斌（湖北）王俊莉（兰州）图书课程：冯春（北京）、李朋飞（吉林）家校合作课程与学生课程：丁清尚（深圳）幼儿园课程：王红叶（内蒙）技术团队：李龙（湖北）刘志阳（山东）美术团队：李娜（山东）音乐团队：丁晓菲（深圳）、张梅（宁夏）工具与系统李玉平：内蒙古鄂尔多斯东胜教研中心一、变革常见的问题，深入的思考普通的现象，全新的理解