2015六级语文下册一单元导学案预案.docVIP

六年级语文下册全册备课 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 二、学生情况分析 本学期担任六（1）班的语文教学工作，本班学生共有32人。学生都来自农村，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，上学期期末成绩有所上升，不过和二班还有点差距。由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的信心不太足。需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。 三、教材分析 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 ?2、教材的主要特点 （一）全面、准确地落实语文教学目标? ?（二）加强整合，使教材成为