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新闻心理学复习资料 一 1、新闻传播中的几个角色：新闻发生者、传播者、受众 2、新闻心理学的研究对象：人与事实（记者、受众与新闻事实之间）、人与新闻（记者、编辑、受众与新闻之间）、人与人（记者、编辑、采访对象、受众之间） 3、研究新闻心理学的意义：就业、思维的锻炼、创作能力、人际沟通能力、毕业论文 二 1、新闻定义：就是新近发生的事实的报道 2、新闻价值5要素 新闻价值是新闻事实或相应作品所含新闻构成要素的总和,是新闻传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。 5要素：时效性、重要性、显著性、接近性、趣味性 3、新闻体裁分类：消息（动态消息、综合消息）是以叙述为主的新闻报道中的最基本、最常用的体裁。用最快的速度、最直接的方式、最简洁的文字传播信息。被称为“报纸的心脏”。 通讯是以叙述和描写相结合为主要表现手法，较为详尽报道事件的新闻常用体裁。 4、黄远生的四能要求：脑筋能想，腿脚能奔走，耳能听，手能写 三 新闻报道的基本要求：坚持真实性、坚持思想性、坚持时间性、坚持用事实说话 四 马斯洛的“自我实现论”： 认知心理学有广义、狭义之分，广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学，而目前西方心理学界通常所指的认知心理学，是指狭义的认知心理学，也就是所谓的信息加工心理学，它是指用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比，模拟、验证等方法来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信息的接受、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将这一过程归纳为四种系统模式：即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。强调人已有的知识和知识结构对他的行为和当前的认知活动起决定作用。其最重大的成果是在记忆和思维领域的突破性研究。 现代认知心理学认为人是按事物的各种性状将其分成三种编码分别贮存在三个不同的位置，而后可以用声、形、意三种不同的途径来检索这一记忆。即把人看成信息传递器和信息加工系统。提出短时记忆中有三种编码：①听觉编码即声码；②视觉编码即形码；③语义编码即意码。 2、心理学研究两大阵营：以科学主义研究取向为中心和以人文主义研究取向为中心的两大阵营。 3、我国新闻心理学研究的酝酿阶段：（1979年—1986年6月）1986年7月，张俊德、刘海贵合著《新闻心理学》。标志着我国新闻心理学的发展进入初步形成一门独立的科学体系的阶段。 4、我国新闻心理学研究的初步形成阶段：（1986.7——1994.5）1994.5 首届新闻心理学研讨会 5、传者、受众的心理活动源泉：客观现实 6、拟态环境：即我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，它并不是客观环境的镜子式再现，而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，重新加以结构化以后向人们所提示的环境。而传播媒介大多具有特定的倾向性，因而“拟态环境”并不是客观环境的再现，只是一种“象征性的环境” 。 7、主观能动性：新闻活动中的传者和受众的心理，是客观现实在其头脑中的映像 8、新闻特性：真实性、新异性、时效性、公开性 9、社会角色：借鉴于戏剧舞台，20世纪20年代美国心理学家米德首先引入社会心理学理论。该理论认为人们在社会中产生的种种社会心理和社会行为与他们所处的社会地位、所具有的社会身份，即所承担的某种社会角色分不开。 五 智力因素与非智力因素 智力因素是人的各种能力的综合，是认知过程中的诸因素。它包括观察力、记忆力、思维力、想象力和实际操作能力。是保证人们学习工作和生活的最基本的心理条件。先天形成，后天开发。执行操作系统。 非智力因素是人们进行各种活动除智力和能力以外的所有因素的总和，它是由动机、信念、兴趣、情感、意志、气质、性格等心理要素组成的。后天培养。动力调节系统。 新闻工作者的非智力因素包括：动机、情感、意志、性格 2、情绪情感：情绪情感是激发新闻工作者智力活动的催化剂、情绪情感在新闻工作者的智力活动中的选择功能、情绪情感对新闻工作者智力活动的调节作用 3、新闻敏感：新闻敏感，又称“新闻鼻”。通常指新闻工作者及时识别新近发生的事实是否具有新闻价值和宣传价值的能力。即记者的感官和大脑对新闻人物、新闻时间、新闻事实所蕴含的新闻价值、宣传价值的敏锐、迅速的感知能力和判断能力，是一种多方面的综合性的能力，是记者必须具备的素质之一。它是一种职业敏感，是一种顿悟性的思维活动，是记者政治水平、理论水平和业务能力的综合表现。 4、社会认知理论：社会知觉、社会印象、社会判断 新闻敏感与社会知觉 敏感的选择是第一步 “特殊的眼镜”——记者特有的感知方式 内因：个人的心理背景（由已有的知识经验、动机、需要等心理要素转化而成） 决定着记者对哪些事实最敏感、最易被其社会知觉所选择 新闻敏感与社会印象 在社会知觉的基础上形成的，留在记忆中的认识客体的印象，即表象。将准报道事实与自我头脑中的知