汇编浅析高三息的解释.docVIP

2012年全国高考模拟参考部分 高三信息 2010年第6期【总第51期】 巴州区教育科学研究室 编印 2010年10月14日 ————————————————————————————————————— 目 录一、高20 目 录 一、高2011级0诊检测成绩分析 二、高2011级0诊检测试卷分析 巴州区高2011级零诊联合检测试卷分析 高2011级0诊联合检测在各级领导的关心重视下，已圆满结束。全区参考人数7396人，其中理科4144人，文科3252人。全区理科最高分623分，600分以上6人，高线划定476分以上306人。文科最高分596分，高线划定503分以上50人。 从组考工作看，一是学校领导高度重视，特别是巴中中学、巴中二中、恩阳中学领导成员均亲临一线巡考、督查考试工作。二是考务工作安排细致周密，各个环节紧凑，严格按高考程序办事，监考逗硬，考场有巡视员，严格按30人设座，确保了考试的公平、公正。但也有几点不尽人意：春雷学校不按要求给学生编考号，部分学校缺考学生未用白纸标明，给统分工作造成诸多不便。 从学生答卷情况看，机读卡填涂问题依然严重，主要是以下一些问题，希望各学校高度重视。如： 1、考号填涂错位：把固定位“51”错误涂为“15”，把学校代码涂错如“10”错误涂成“ 2、填涂方法不明：如考号中的“9”学生不涂“9”位置，而涂为高考学生信息表中的“4+5 3、填涂数位不准：如考号中“5”，学生涂成5上面一位“4”或5下面一位“6”，把“0”涂成 4、填涂深度不够：有个别考生涂卡力度不够或未用2B铅笔填涂，使卡色度不深。 5、填涂信息不满：考生在填涂信息时未把信息框涂满，如在涂“C”信息时，学生只是画了一横，没有把信息“C”全部涂满；或学生把信息涂成一个大圆圈，不但把“C”涂满还把B或D给涂上了。 6、信息卡不洁净：考生在错误信息填涂后改涂时学生擦的不干净，还有个别考生信息卡中有墨水、有污染等。 7、学校教师不够重视：部分学校机读卡袋子上面的信息未写、或未写全；个别学校在封袋子时胶水把机读卡给粘住了;还有部分学生考号根本没有填涂,监考教师也没有检查。 对于以上情况我们建议学校要求学生掌握涂卡5字口决“准”、“深”、“满”、“匀”、“净”。 a、“准”是指信息位的位置一定要涂准，一定不能窜行和错位。 b、“深”是指信息位的色度要涂深，一般建议用2B铅笔填涂信息卡。但不能划破信息卡。 c、“满”是指信息位的小矩形框要涂满，不要超出框，也不要涂不满框。 d、“匀”是指所涂信息卡上所有信息位颜色的深浅要基本一致，同一信息位也要保持深浅一致。 e、“净”是指一定要保持信息卡的洁净，绝不能滴上墨水、污物或用填涂的笔在非信息位处乱划。如果用铅笔填涂，涂错时，必须用塑料橡皮擦干净。 从试卷结构看，各科均按高考模式命题，试题整体难度较2010级0诊增大，语文难度系数0.53；理科数学0.50；文科数学0.32；外语0.46；物理0.44；化学0.31；生物0.33；政治0.45；历史0.38；地理0.38。试题区分度较好，能将学业程度不同的学生筛选出来。 从成绩分布看，理科特优生有2人，文科特优生无。望各校认真分析，分析到班分析到学科，搞好高三的校本教研，优化复习策略，督查高三教学过程，全面调动老师的积极性，使之认真备课、认真上课、认真辅导、认真作业批改，把教学工作做实做细，力争2011年高考再创佳绩。下面将各学科阅卷反映出的一些情况分述于后，供参考。 语 文 前不久，我参加了2010年四川省高考语文命题（绵阳）调研会，得到了一些有关2011届四川高考语文命题思路的权威解读。会上刘永康教授指出，语文命题是一年贴着一年在探索，要求稳，不能让考生觉得与上一年差别太大，无所适从，但也要求变，不能让考生觉得没有什么变化和突破，引不起一种兴奋，更重要的是我们的试题要慢慢渗透新课改精神和内容，实现与2013年四川高考语文试题的无缝对接。我想，这应该是今后一年我们巴中语文命题思路的总导向。 亲自操作了巴中市2010年高三零诊语文试题命题和阅卷工作后，我觉得作为一套在关键时期指导我市高三语文备考的摸底卷和预测卷，本次零诊语文试题实现了既考查学生语文素养和能力又引领复习方向的双重目标。整套题题型求稳，稳中有小变；坚持了试题关注反映现实生活的好传承；试题素材紧扣了教材，又展现出能力层面的灵活性。下面我就试卷分块逐一作浅析。 前四题，提示夯实基础。字音字形，紧扣了教材，如筵席、坍圮、掎角之势等，关注了生活，如刨冰、锃亮、信笺、低碳、倒计时等；词语题素材鲜活，涉及“舟曲泥石流”“重庆打黑风暴”“嫦娥二号发射”，此处却有埋伏，掌握“三人成虎”“翘楚”“不赞一词”等还需要一定的阅读量；语病题涉及身边