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乡镇教委党的群众路线教育实践活动座谈会发言稿 干在实处、走在前列的工作理念，着力解决四风方面存在的突出问题，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，着力办好新形势下人民满意的教育，集聚正能量，倡树新风尚，为打造新型乡村学校奠定坚实基础，确保教育实践活动取得实效。我们把这些四风问题作为这次教育实践活动的重中之重，对准焦距、找准穴位、抓住要害，通过这次教育实践活动真正让一些党员干部红红脸、出出汗、排排毒、强强身。 乡镇教委党的群众路线教育实践活动座谈会发言稿 在党的群众路线教育实践活动座谈会上的发言 **乡镇教委办 尊敬的各位领导： 大家好！ 在全党深入开展以“为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动以来，###教委紧扣活动主题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真贯彻落实中央和省市区委关于开展教育实践活动的指导思想，严格执行教育实践活动3环节，10个步骤。同时立足教育系统实际，以区教育局“教育新风建设年活动”为主要载体，坚持“强基固本、稳中求进；干在实处、走在前列”的工作理念，着力解决“四风”方面存在的突出问题，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，着力办好新形势下人民满意的教育，集聚正能量，倡树新风尚，为打造新型乡村学校奠定坚实基础，确保教育实践活动取得实效。现将我镇教委党的群众路线教育实践活动开展情况汇报如下： 一、及时动员部署，统一思想认识 按照区、镇两级党委政府和区教育局统一部署，镇教 众路线教育实践活动查摆“四风”问卷调查表298份，收回296份。通过调研活动，我们对教育系统各级领导班子、党员干部在“四风”方面存在的突出问题，进行了归纳、分析、梳理，集中表现在以下三个层面： 在镇教委领导班子和工作人员中主要表现在： 1、服务宗旨淡薄。少数党员党性观念不强、宗旨意识不强。有的工作懈怠，效率低下，“一杯清茶一支烟，花边新闻拉半天”，“当一天和尚撞一天钟”，多干一点就发牢骚，叫苦叫累、怨天尤人；有的不能主动钻研业务，只求过得去、不求过得硬；有的党员干部组织纪律性不强，制度执行不力。 2、人际关系庸俗。沉湎于“人情风”、“关系网”，拉拉扯扯、称兄道弟、搞“小圈子”。有的自我约束不强，自我感觉良好，工作稍有起色或任职年限稍微长些，就到处跑门子、找关系、搭天线。 3、一线调研不实。主动学习的意识和氛围不强，“眼界宽、思路宽、胸襟宽”做得不够。有的领导干部习惯于浮在上面，不接地气，下基层调研的次数少，与一线教师交流的少，为一线教师解决实际问题少；有的工作不踏实，落实不到位，习惯当“甩手掌柜”、“二传手”；有的担当意识不够，看到问题不敢说，怕得罪人。 在学校领导干部中主要表现在： 1、标准不高，不思进取。一些校长遇事不动脑，习惯于当“中转站”、“传声筒”；想事不用心，满足于凭感觉办事、靠主观经验抓工作；干事不尽心，干不到位、抓不到量，甚至不推不动、推也不动。工作定位低，缺少“跳起来摘桃子”的精神，缺乏争先进位的信心和决心。 2、缺乏魄力与担当意识。面对困难存在畏难发愁情绪，工作疲于应付，慵懒散拖，纪律松弛。在其位不谋其政，不求有功但求无过，对有争议、复杂的事不敢拍板；工作拈轻怕重，岗位挑肥拣瘦，遇事明哲保身，有功劳抢得快，出问题躲得快。 3、制度执行不到位。个别学校考勤制度执行不到位，教学常规不落实，课堂教学不扎实。工作中缺乏民主决策意识，不能认真听取群众意见，教代会作用发挥不好。 在教师中主要表现在： 1、安于现状，不求上进。有些老师在工作中失去目标方向，安于现状，不求上进，对待学生不闻不问，对待工作敷衍了事，缺乏敬业爱岗的职业精神。 2、纪律松懈、作风散漫。有些教师纪律松懈、作风散漫，仪表不整、邋邋遢遢，行为言语不注重教师形象，甚至存在体罚或变相体罚学生、对学生讽刺挖苦、言语歧视等现象；有的教师不讲奉献，不讲业绩，不潜心钻研教学。 3、学习不深入。个别教师把学习当成软任务，学习制度流于形式。学习研究不深，专业知识不精，课堂教学水平不高，浅尝辄止，不求甚解，贪图享乐，不比奉献比待遇，不比基础比工资。 四、诚恳开展批评和自我批评 我们把这些“四风”问题作为这次教育实践活动的重中之重，对准焦距、找准穴位、抓住要害，通过这次教育实践活动真正让一些党员干部“红红脸、出出汗、排排毒、强强身”；真正让一些领导班子“敢干事、能干事、会干事、干成事”；真正让一线教师“善于学习、勤于钻研、勇于创新、乐于奉献”。教委组织开展了专题民主生活会。会前，领导班子、中层干部、党员教师，首先坚持“四个突出”撰写了个人对照检查材料，开门见