初中学生语文主学习现状的调查与分析报告.doc

初中语文自主学习现状的调查与分析报告 潘小乐 调查背景与目的 2013年9月25日 我来到机厂学校进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课学生自主学习现状的。为了得到学生的真实情况，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我对我实习所带班级进行了全面的问卷调查，而且还进行了个案调查。对调查结果进行了粗浅的分析，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 二、调查内容与方法 调查内容为问卷调查。 个案调查。 调查对象是机厂学校七年一班学生。 本次调查采取的是整体抽样调查方法，最小样本为学生个体。 三、调查结果与分析 第一方面：问卷调查结果与分析 对学生自主学习能力的调查与分析 （一）问卷与统计1 问卷 内容 自主预习复习情况 作业情况 认为自主预习复习有帮助 主动去预习复习 被动去预习复习 独立认 真完成 与同学一起讨论 到做好的同学那里抄一下 答案 率 100% 10% 90% 55% 40% 5% 1、自主预习复习情况 （1）、能主动预习复习的学生只占10%，教师布置就进行预习复习的学生占80%，不预习复习或偶尔预习复习的学生占10%，可见学生在自主预习复习方面几乎是被动的。 （2）、学生的预习复习情况与学其习成正相关，即学习成绩好的学生，预习复习方面做得好。 作业情况 学生完成作业的情况总体上是好的。55%的学生能够自己独立认真完成；40%的学生能与同学讨论完成。但不容乐观的是仍有5%的学生存在抄袭作业现象。 （二）问卷统计2 问卷内容 自主学习情况 不懂问题解决 课堂学习状态 听课方法 小组学习 上课之前 学习准备 查 资 料 请教老师同学 记下 来上 课听 以听老师讲为主 发呆 或开 小差 参与到活动中思考感受 边听边想边记 和老师同学讨论 发表意见共同讨论 从不发表意见 自觉读书 自觉准备 答案率 40% 55% 5% 40% 10% 50% 25% 60% 95% 5% 35% 45% 1、课堂表现 （1）、40%的学生主要以听老师讲为主，能参与到学习活动中与老师同学互动的学生占到50%——60%；25%的学生能做到边听，边想，边记；有近10%的学生课堂上处于发呆或开小差状态或只是坐那儿听老师讲课。以上数据说明，学生在听课时的思维不甚活跃，课堂上不能比较积极地学习。 （2）、在被调查的学生当中，学习成绩好的学生边记边想，能抓住重点记笔记，学习成绩差的学生懒惰，不动脑筋，记笔记时抓不住重点，老师要求记什么就记什么，不要求时就处于发呆或思维停止状态。 2、课前课后表现 （1）、从数据中可以看出，多数学生自主解决问题的能力还是很强的，95%以上的学生能够通过查阅资料或向别人请教来解决难题；在小组学习中大都能够大胆发表意见，参与讨论。 （2）、在自觉读书和自觉准备方面学生表现一般，他们大都在班长或老师的督促下去读书学习，课前准备也不充分，可见学生在自主学习方面的习惯还有待于进一步养成。 问卷调查与统3 课内外阅读情况问卷： = 1 \* GB3 ①你认为课外书最大的作用是：Ａ提高素养，开阔眼界（２６.６）Ｂ提高阅读和写作能力（２４.９）Ｃ满足兴趣，获得头脑的放松和休息（３８.５）Ｄ其他（１０.１） = 2 \* GB3 ②现行的语文课本和读本你更喜欢哪一个：Ａ课本（１１.８）Ｂ读本（４５）Ｃ都喜欢（２０.７）Ｄ都不喜欢（２１.９） = 3 \* GB3 ③你喜欢怎样的文章：Ａ富有哲理的（３０.２）Ｂ以情动人的（３４.３）Ｃ文以载道，有教化意义的（９.５）Ｄ新奇曲折的（２４.９）Ｅ什么都不喜欢（６） = 4 \* GB3 ④现在所学的课本中的课文：Ａ多数都喜欢读，也喜欢学（２３.１）Ｂ作读物还可以，但不喜欢学（４１.４）Ｃ都不喜欢，因为它是课文（１６）Ｄ其他（１９.５） = 5 \* GB3 ⑤你喜欢文言文吗？为什么？Ａ不喜欢，看不懂（１８.３）Ｂ不喜欢，没用（３０.２）Ｃ喜欢，因为都是经典，文质兼美（２０.１）Ｄ喜欢，可以从此触摸古人的思想（１７.８）Ｅ不喜欢，因为还得背诵（３.６）Ｆ无所谓（１０.１） = 6 \* GB3 ⑥课外读物在你的学习中占什么地位：Ａ重要位置（４６.７）Ｂ不太重要（４０.２）Ｃ可有可无（９.５）Ｄ没什么位置（３.６） = 7 \* GB3 ⑦对于文章中的精彩内容你有摘录的习惯吗？Ａ有（２５.４）Ｂ没有（３