2017高考生物一轮复习第9单元生态系统与环境保护第1讲种群的特征和数量变化浅析.pptVIP

1．(2015·北京高考)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设7个10 m×10 m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第l天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表。 ［真题集训］ 高效训练·能力提升 对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是 A．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B．采集实验数据的方法是样方法 C．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围 减少2 驱走大蚂蚁 减少10 不驱走大蚂蚁 不灌溉 增加70 驱走大蚂蚁 增加35 不驱走大蚂蚁 定时灌溉 小蚂蚁出现率的变化(%) 处理区 解析　根据表格数据分析，土壤含水量和大蚂蚁的存在都影响了小蚂蚁的活动范围，进而影响了小蚂蚁的数量增长。A错误，C、D正确；实验各处理区均设7个10 m×10 m观测点。这种调查方法是样方法，B正确。 答案　A 2．(2015·广东高考)如图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是 A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B．可用数学模型Nt＝Noλt表示 C．可用取样器取样法计数 D．K值约为120 000个 解析　酵母菌种群在培养初期需经过一段的调整适应，故增长缓慢，在接近K值时，种内斗争加剧，增长