1《秋天的图画》说课.pptVIP

* 惠兰村小学 李青 说课内容 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 四、说板书设计 说教材 《秋天的图画》是小学语文人教版第三册第一组教材中的一篇课文。这是一篇抒情小品文，全文就像一幅色彩艳丽的画卷，让我们置身于一片美丽的秋景中。 ①会认本课8个生字，会写8个生字。 ②体会秋天的美丽和喜悦，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 ③能够仿照课文中的一些句式，写一写秋天的其他景物。、 ④通过拓展阅读，帮助学生进一步了解秋天的特点，积累更多的语言表达形式。 ⑤在老师的带领下走进秋天，愿意用自己喜欢的形式表现秋天。 整体感知课文内容，学习生字，并理解部分词语。带学生走进秋天的公园观察秋天、欣赏秋天，用自己喜欢的方法赞美秋天：如画秋天、写秋天、唱秋天等。 说教法学法 教法： 围绕着课文的教学目标与教学重难点，以及结合二年级学生的实际情况，我主要采用：? 情景教学法、启发引导法、读中感悟法 学法： 学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在宽松民主的氛围中学习本课，我引导学生运用了以下学习方法：? 品读感悟法、自主合作探究法、情感体验法 说教学过程 教学过程： 一、导入，走进“秋天的图画” 二、初读，感知“秋天的图画” 三、研读，欣赏“秋天的图画” 四、拓展，创造“秋天的图画” 一、导入，走进“秋天的图画”? 回顾所学的关于秋天的四字词语，联系自己看到的、感受到的秋天，说说自己眼里的秋天是怎样的。? 在学生畅谈了秋天的感受后，我对他们说：“听了小朋友的描述，我仿佛看到一幅幅特别美丽的画面，秋天真的是太美了。有位小朋友也画了一幅关于秋天的图画，就让我们一同走进秋天。 二、初读，感知“秋天的图画”? 图画 梨树 苹果 灯笼 脸颊 波浪 高粱 燃烧 勤劳 tú lí p?ng lóng jiá làng liáng rán q?n láo 梨 苹 笼 颊 浪 燃 勤 我会拼读 图 梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳 颊 tú lí lóng làng liáng rán qín láo jiá 勤劳 苹果 劳动 燃烧 图 画 勤快 脸颊 灯笼 梨子 波浪 高粱 燃 劳 勤 图 梨 浪 笼 颊 梁 烧 三、研读，欣赏“秋天的图画” 梨树挂起金黄的灯笼。 苹果露出红红的脸颊。 稻海翻起金色的波浪。 高粱举起燃烧的火把。 四、拓展，创造“秋天的图画”? 语文专家指出：语文教学的目的不是让孩子仅仅学会课本上的几篇文章，这些文章再怎样经典，它也不过是学生学习语言的一个摹本，要真正的学好语文必须阅读大量的书籍，积累大量的语言素材，丰富自己的社会阅历。这就需要教师在课堂教学中有意识地培养学生读课外书的兴趣和习惯，指导他们做个细心观察的人，在社会生活中学习语文。所以我在最后一环节，将学习语文的触角伸向了课外。 *