河南省南乐县西邵中学八级语文下册《第19课 春酒》导学案（无答案）.docVIP

《春酒》 课题　　 《春酒》　 三维目标：　　 　　 1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。　　 2、通过朗读、探究和合作交流，解读语句，来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。　　 3、突出学生的主体作用和新课程的“大语文”观念，倡导合作探究。激发学生乐于自主、合作、探究学习，倡导快乐学习，尊重阅读个性。　　 学习重点　　 ?是让学生学会感悟，即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。　　 教学难点　　 1、是学生没有足够的生活经验与体会，难以理解如此之浓的思乡情，　　 2、其二是要透过对语言文字的朗读与解析来体悟情感。　　 教学方法　　 　　 以读为主，在读的基础上突破悟这一难关。朗读法、品读法，　　 友师的提示： 春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无数读者，“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情民风之美。这样的情感要象喝春酒一样慢慢品，才能解透其中真谛。本课总体构思是教师引导学生分四步，读、悟、析、迁来解析文章。 导学过程 一、调动自我感觉： 大家住校一个星期之后，心里最想干什么？为什么？ 二、简介作者： 三、请把你在预习过程中关注的字词写在下面： 四、朗读：