“DNA是主要遗传物质”的教学设计..docVIP

“DNA是主要的遗传物质” 教学设计 罗玲（江苏省泗洪中学 223900） 摘要 本节课通过“DNA是主要的遗传物质” 参赛课的教学，创设情境、采用“以问题为中心”的探究 “DNA是主要的遗传物质的”一节是人教版必修二“遗传与进化”第3章第一节的内容，是在前面学习了有关孟德尔的遗传规律以及细胞减数分裂和受精作用的基础上进行学习的。前面的内容已经阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用、分析了染色体的主要成分是DNA和蛋白质的基础上来学习的。在相当长的时间里，人们一直把蛋白质作为遗传物质，那么，遗传物质是DNA还是蛋白质呢？教材通过问题探讨在此埋下伏笔，DNA是遗传物质，最后教材通过烟草花叶病毒感染烟草的实验，RNA，进一步归纳出DNA是主要的遗传物质”这一结论。本节在内容在结构体系上体现了人们对科学理论的认识过程和方法，让学生重走科学家的探究之路，以掌握科学探究的实验思路与一般方法，提高学生的科学素养。 本节课对 “DNA是主要遗传物质”的设计，采用“以问题为中心”的探究 2.1知识目标 通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，理解DNA是遗传物质；知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”研究噬菌体侵染细菌的实验中所采用的方法，是目前自然科学研究的主要方法。 2.2能力目标 利用肺炎双球菌的转化实验中最关键的实验设计