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小学四风整改方案 篇一：小学四风问题整改方案（1265字） 在党的群众路线教育实践活动中，按照中央和省委要求，学校党委突出反对“四风”这个聚焦点，采取发放征求意见表、设立意见箱、开通专用电子信箱、召开座谈会等多种形式畅通渠道，广泛征求师生员工的意见建议，及时搜集整理了师生员工反映强烈的问题。 一、四风问题表现： 一是学习的风气不够浓厚、学习的自觉性和针对性不够强。一些干部教师学习意识淡薄，学用脱节，对小学教育教学管理等方面的知识掌握不全面； 二是深入联系师生不够，全身心为师生提供优质服务的意识和能力不强，一定程度上存在体察师生需求、了解师生意愿、集中师生智慧不够的问题； 三是在一定程度上存在形式主义、官僚主义倾向，工作落实不到位，制度落实不到位，存在重要求轻指导、重安排轻督查的问题； 四是一些干部理想信念较为淡薄，存在责任心和组织纪律性不强、工作作风不实、决策执行力不强、精细化管理水平不高、办事效率不高的问题； 五是以生为本的观念不强，教学管理理念不新，在师德师风建设、爱岗敬业精神上存在一定差距； 六是勤俭办学意识不够强烈，在一定程度上有享乐主义思想，存在互相攀比心理、铺张浪费现象； 七是有些部门和后勤一些工作人员服务师生意识不强，预测性和预见性不强，存在基建、后勤工程监管不到位的问题； 八是会议文件不够精简，会议、文件数量偏多。 九是有部分教师不思进取，得过且过，混日子的多，创新教育的少。 二、师生反映强烈的问题 1、教师住房问题，有些教师没住房，在外租房子住，希望小学家属楼搬迁没有科学合理方案。 2、市级课题研究工作没真正开展起来。 3、营养午餐管理不细致。 三、整改措施 １、多深入教学一线，了解实际情况，指导实际工作，解决实际问题。多为师生办实事、办好事，解决师生普遍关心的疑难问题。适时、适当地开展一些有益于师生身心健康的文体活动，促进同事之间、师生之间、生生之间的团结协作，增强集体的凝聚力和学校的向心力，培养师生对学校的炙热感情。 ２、落实请销假、内部查岗、学习培训、业务考核、评优评模等制度，通过制度管人、管事。均衡工作量，做到人人有事做，事事有人管。建立奖勤罚懒的激励机制，以调动一线教师的工作热情，确保教师在公平、公正的制度下愉悦生活，舒心工作。 ３、加大教学、教改、教研管理方面的投入和建设，珍惜教学观摩、教学交流的机会。加强校际之间的交流和合作，汲纳先进的成功教学经验， 提升我校教师的教学能力与水平，以促进我校教学和教师的发展。 ４、加强师德和师能的建设。引导广大教师树立“全心爱教、精心施教、科学执教”的信念，能力做一个有崇高追求、受学生爱戴、让人民满意的教师。 ５、树立以教学为中心的服务理念，增强服务意识，改进服务方式，规范服务行为，优化教育、教学环境，保证事事有人管，真正服务一线教学。 ６、和各级各单位协调，尽量在今年内解决教师住房问题，让教师安居乐业。 ７、积极倡导全体教师厉行勤俭节约、反对铺张浪费，求真务实、潜心钻研、实干创新，雷厉风行、立说立行、定了就办、办就办好的工作作风，不断提高工作节奏，全面提高工作效率。 8、加强对管理人员的培训工作，努力将营养午餐管理工作做细。 篇二：小学四风问题整改方案（2530字） 贯彻落实中央在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的总体要求，按照党委部署，支部对于“四风”问题开展自查，经过全体同志共同讨论，查找出四个方面的十二条主要问题，并针对问题进行整改，提出整改方案如下。 一、查摆的主要问题 （一）形式主义方面的主要问题 1.政治学习不够深入，缺少主动深入学习的热情，政治理论水平和务实的工作能力有待于进一步提高； 2.对于创新性工作思考的不多，缺乏创造性工作思维； 3.工作经验总结不足，调研积极性不高、能力不强； 4.会议数量不少、计划安排不少、总结报告不少，但督促检查不足。 （二）官僚主义方面的主要问题 5.在支持保障部门需求方面还存在不够积极、主动的情况； 6.在加强和发挥专业工作优势和能力等方面，深入基层主动了解调研不够； 7.部门领导对个别具体工作要求不严，干部自觉性不足，存在拖沓现象，影响部分工作进度。 （三）享乐主义方面的主要问题 8.有贪图安逸的心理，存在“庸懒散奢”的现象，纪律作风有要求不严的情况等； 9.思想上存在“人到码头船靠岸”的消极懈怠的心态，工作缺乏激情； 10.工作中抱着