小学下学期学校教研教学工作计划.doc

小学下学期学校教研教学工作计划 一、指导思想 以党的十七大精神和中国特色社会主义理论为指导，全面落实科学发展观，依据市教研室《二009年春季工作要点》的相关安排，围绕素质教育这个根本，高举教育质量这面旗帜，突出课程改革这个重点，抓住校本教研这根主线，实现全面发展这个目标，狠抓常规管理，优化教学过程，实现重点工作有突破，常规工作有特色，专项工作有提高，为把我校建设成为具有创新精神和人文品质的集团式全国名校而继续奋斗。 二、思路与目标 1、突出两个根本：整体提升教学质量、促进学生全面发展 2、抓好两项改革：课堂教学改革、评价方式改革 3、巩固两个成果：书画教学与古诗教学特色、经典诵读与圣贤教育特色 4、规范两个过程：执行教学常规的过程、参与校本教研的过程 5、备战两种竞赛：教师的教学能力竞赛、学生的素质才艺展示比赛 6、做到一个公开：评价过程与评价结果公开 三、措施与要求 （一）以规范过程为要求，进一步抓好常规教学管理 1、规范课程管理。严格课程计划的管理，强化教学的法规意识，做到所有课程开齐、上足、教好；严格课表的执行与管理，所有临时性的调课必须经教导处协调安排，严禁私自调课，努力构建规范、有序、高效的教学局面。 2、进一步推进备课方式的改革。语、数、英学科继续推行集体备课制度，对于集体研制的教案，每一课时都必须做到二次备课，反映自身的教学特点和学情特点；严格执行课前备教案+课后记反思为一体的备课制度，常规检查时，每课时完整的教案应至少包含集体备课时的共案、二次备课时的批注两部分。坚持教学反思制度，学期内每位教师完成教学反思不少于15篇。其他学科教师专任教师一律要求人人备课，兼职教师可进行集体备课。 3、严格课堂常规管理。严格执行《武穴市实验小学课堂教学常规》，努力提高课堂40分钟的效益。进一步推行领导推门听课制度，听课时重点观察教师的设计流程，课程理念的渗透，学生的课堂活动表现，学生知识技能的掌握情况。听课领导要做到听评结合，听议结合，及时与授课教师沟通交流，发现问题、探讨问题，解决问题。全期学部分管领导、分管教学领导听课不少于25节，年级主任、教研组蹲点领导听课不少于15节，教师听课不少于15节。 4、创新作业形式，切实减轻学生作业负担。作业布置量要适，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业。对待学生的作业，倡导全批全改，尽量做到面批面改，认真分析学生作业问题的原因，及时做好记录，反馈给学生，强化校正意识。在学生的作业后，要常写一些鼓励、激励、赞许的评语。严格控制作业总量，减轻学生学业负担，提高作业效能。着力加强学生良好作业习惯的养成教育，继续持之以恒地抓好学生的作业规范建设。学校将适时组织优秀作业联展活动。 5、关心每一个学生，做好培优辅后工作。学期初要有明确的培优辅后对象，充分发挥寄宿班和半寄宿班的优势，积极探索培优辅后的实现形式，加大优秀学生培养力度，积极主动帮助学困学生学习，研究治困对策，确保帮困取得实效，力争让每一个学生都得到较快发展。 6、加强课程资源的开发与利用。要积极有效地利用学校的教学资源，盘活教学设备，提高设备的使用效益。增加对添置教学设施的投入，确保基本的教学用具按需配置；图书室要牵头组织实施教师读书工程，认真抓好教师阅读和学习的情况记载；档案室要加强档案资料的收集、整理、归类和进档工作，并为教师的查找借阅提供便利。 7、建立更加科学的教学绩效评价机制。积极探索、改进教学绩效评价体系，探索相对性、系统性与动态化、全息化的评价标准，推行质量与负担相结合、期终与平时相结合的评价方法。 8、加强教学管理制度建设。学校成立备课作业专项督查小组，按照实时性，实效性、可操作性的要求，以月终例查、不定期抽查、期终普查为方式，对教师的备课、笔记、辅后记载、作业批改、课后反思、听课记录等进行检查。 （二）以交流思想凝聚智慧为目的，努力提高校本教研的实效 1、继续执行集体教研制度。单周一、二、三下午和周四上午分别为语、数、英及综合学科集体教研时间；双周一、二、三下午和周四上午分别为各年级学科组和各短线学科组集体教研时间。各分管领导、教研组长期初制定好切实可行的教研计划，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。 2、认真开展课例研究工作。确立以学科教研组为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究，全体教师应以研究者的平等身份参与交流，集思广益，最终达到共同提高。 3、深入开展主题教研活动，解决教学中的疑难点。为解决教学活动中一些共性的、有一定难度的问题，学