小学教师党员2012年度个人述职报告6.doc

小学教师党员2012年度个人述职报告6 上学期我协助立晓校长一起，完成了十二五区级课题《全纳理念下特殊学生发展的案例研究》的申报和立项工作，本学期我们已经正式启动，每个教师都针对自己班级里的特殊学生制定了详实的情况分析表和辅导计划，并将课题研究与班主任工作、补差工作、特长生指导工作、教研组工作紧密结合，展开了案例研究。 2012年度述职报告 小学教师党员2012年度个人述职报告6 春去冬来，纷扬的雪花带着新年的气息悄然又至，回眸身后，留下的是静心学习、砺练经验、融合团队、品味甘苦的一串足迹。 一、不断学习，完善德能 俗话说得好，“活到老，学到老。”从实小到先锋分校，我的工作分工由相对单一的教科研工作转换到学校的综合管理。我深知自己德能有限，惟有静心学习，丰富积累，才能使自己少走弯路，少犯错误；也惟有不断学习，才能使自己更好地为大家服务，向关心我、信任我的领导、同事们交上合格的答卷。 1、学习中提升党性和师德修养。 作为一名教师党员，我积极参加学校组织的各项政治生活，学党章，听报告，勤交流，重反思，立足教育岗位，讲正气，讲原则，慎独廉洁，为人师表，克己奉公，竭力做好群众表率。 2、学习中提升业务能力 本学期我担任六年级语文教学，为了提高自己的业务水平和教学质量，我订阅了《江苏教育研究》《简妙作文》等杂志，坚持阅读提升，本学期读完了《小学语文课堂诊断》等4本教学专著，丰厚了自己的教育理论；同时，我虚心向同事学习，向同行学习，先后听办学点、实小和黄土塘小学等老师们的课近五十节，坚持理论指导下听课与课堂实践相互思辨，时刻用华晓薇校长倡导的反思模式追问自己：我这节课该教什么？怎么教？孩子们喜欢吗？……在“踏进课堂就是一份沉甸 “立德、立质、立治”的工作思路，凝心聚力，落实各项工作目标。 1、立德 本学期，学校通过了以下举措来立德，一支有朴实、勤勉、正气的师资队伍正在形成。 针对绩效工资、岗位设置背景下教师队伍建设出现的新情况，以《查桥实验小学管理规范手册》为制度依据，进一步完善教师监督、考核、评价、奖惩办法，引导每一位教师自尊、自律、自强，努力提高教师职业道德和职业伦理规范。 本学期，我们对办公室进行环境布置，张贴“居正、奋进、启智、求真”等作风诫言，每月公布“每日教师教育箴言”来敦促每位教师自我警醒、自我约束，在显性的人文环境中时时立德。 本学期，我积极落实“家校半日活动”、“师德承诺”、“师德问卷测评”“学师德标兵”等活动，来积极引导全体教师学先进、强师德。倡导讲学习，讲奉献，讲团结，在正气文化中使教师心灵得到澄净，师德得到提升。 2、立质 教师只有心中有爱，才能产生恒久的工作动力。本学期，我通过“我的教育箴言”、“我的课堂名片”、“我的课题案例”来激发老师们的工作热情，进而提升教育教学质量，打造一支专业不断发展的队伍。 针对不少教师产生的职业倦怠，本学期，我要求每位教师每天清晨到校的第一件事就是打开办公电脑，撰写“每日教育箴言”。通过每天的教育箴言活动，给自己一声呐喊，一句喝彩，一份告诫，让每天的繁杂工作，从美好的清晨开始。在良好的师道习惯的养成中，理想转成思想，思想主宰行动，行动结成硕果。 课堂是教学质量的首要保证。因此，本学期，先锋分校基于实小对于“深化教学方式转变”的要求，结合青蓝工程和各项教研活动，为一部分教师先行设计了如“质朴、务实”“幽默、高效”的“课堂名片”，为他们的教学个性和教学风格的发展助力，促其在业务之路上，主动发展，自主研究，践行渐成。 科研是学校提升、学生成长、教师发展的源泉。上学期我协助立晓校长一起，完成了十二五区级课题《全纳理念下特殊学生发展的案例研究》的申报和立项工作，本学期我们已经正式启动，每个教师都针对自己班级里的特殊学生制定了详实的情况分析表和辅导计划，并将课题研究与班主任工作、补差工作、特长生指导工作、教研组工作紧密结合，展开了案例研究。学校科研骨干陈芳老师定期收集、整理这些“小、精、专”的科研资料，不久的将来，他们便可回顾平实点滴的过去，品味整合增效的快乐，真切感受到“教科研不是教育工作的负担，而是减负增效、自我提升的佳径”。 3、立治 奚校长“家”文化会议阐述，引起了全校老师们的共鸣，对分校文化的建设也有很大的启发很大，我从文化和制度两个层面入手，积极营造“先锋小家”的“家”文化，体现“人人都是分校管理的参与者”。 1、“先锋小家”——使管理走向开放 分校积极利用校园网络平台，建立“先锋小家”QQ群，鼓励每个教师做校园管理问题的发现者、分析者、解决者，如徐兰、华锡焱等老师，就利用小家这一平台，对学校晨会课和第一节课之间