《北京》教学设计..docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 人教版小学语文二年级下册《北京》 教案设计 教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科、年级、课题：人教版小学语文二年级下册《北京亮起来了》 3、课时数：共2课时 4、学情分析与课前准备： 在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成荫;读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京有一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头：各种色彩的光交相辉映，把背景变成了不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩，璀璨夺目，文中的好词佳句像那华美的灯饰一样是课文也亮了起来了。 5、本课课前准备有历史事件的影片或录像、图片，后人表达思想的多媒体资料等。 教学目标 1、知识与技能 会认15个生字，会写12个。正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。 2、过程与方法 通过看图片，让学生知道北京是我国的首都，改革开放以来，北京发生了翻天覆地的变化，北京是祖国富强的真实写照，是中国的骄傲。 3、情感与态度 学习课文，感受首都北京夜晚的美丽，激发学生对首都北京的热爱之情。 4、行为与习惯 感受首都北京夜晚的美丽，激发学生为祖国的繁荣富强出一份力量。 教材分析 这篇课文由六