《功率》教学设计..docVIP

《功率》教学设计 教学内容 课题名称 三、功率 学科 物理 总课时数 1 版本名称 人民教育出版社 《义务教育课程标准实验教科书·物理》 页码 110 执教者 吴波 单元章节名称 第十五章 第三节 年级 九年级 册次 全一册 教学分析 教材分析 前面已经先通过生活事例建立了功率的概念，又通过生活中的效率问题建立了机械效率的概念。而本节课程标准要求知道功率的概念，结合事例理解功率的概念，了解功率在实际中的应用。所以本节教学内容先通过学生熟悉的实例，引导学生感受到做功存在快慢的问题，再用速度的方法类比得到功率的概念，从学生方面来看，由于知识和方法的储备充足，对这个概念的理解就不会产生困难，很容易接受。还通过例题进行巩固对功率要领的理解，包括功率的定义、公式、单位和计算。用小资料的形式介绍一些具体的物体的功率，形成具体印象，通过例题训练进一步熟悉功率的计算，加深对功率的理解。 教学目标 1、掌握功率的物理意义、单位、公式。 2、培养学生用类比的方法研究物理问题创新能力。 3、培养学生愉快合作意识。 教学重点 理解功率的概念。 教学难点 理解功率的概念和利用功率的公式来解决综合的题目 教学准备 教具学具 补充材料 有关挂图、教材 教学流程 第 1 课时 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者 个性化调整 引入 新课 1、设置问题:前面我们 学