《鲜花和星》听评课记录.docVIP

《鲜花和星星》课堂实录 教学目标： 1、学会6个生字及它们在文中组成的词语，绿线内的1个字只识不写，认识2个偏旁。 2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美，同时引发儿童对大自然的关注与热爱。 3、在理解的基础上正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4、模仿课文第一小节，进行说话、写话练习。 教学重难点 有感情地朗读课文，展开丰富的想象，感受自然美和语言美。 教学准备：课件、音乐，图片 教学过程 一、谜语导入 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 生齐答：喜欢 师：今天呢老师给大家带来了两个谜语，我们来看一看吧！ （1）长在绿叶中，五颜六色它最美。 （2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。 生1：第一个谜底是鲜花 生2：第二个谜底是星星 【评:猜谜的方式导入，很有吸引力！】 （老师根据学生的回答板书：鲜花、星星，展示图片，读好词语。） 师：今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。（齐读课题） 老师听出来，刘硕华同学的声音最大，奖励他当小老师领大家读一遍，他读一遍，咱同学跟着读一遍。（小老师领读） 【评:小老师领读，方法不错。】 二、走进诗歌，朗读感悟。 1、配乐范读。 师：同学们，大自然非常的美。一年四季都开满了鲜花，大家看！课件展示茉莉花，夹竹桃，石榴花，栀子