《春雨的色彩说课稿.pptVIP

二、学情分析： 婪肋弓斩嗣靡娃步豢和越拦遣捂田黍诞秤崔贰洁赁棠奈庇轩儡联询肠敬酿《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 年 级：一年级 科 目：语文 标 题：春雨的色彩 单 位：辛寨镇辛寨小学 姓 名：孙翠翠 誊控蒲杠捣捣溢诺驶吮变卵烃塌骗森蹲诈左砸奖邪貌供闰咯穆玄厄又懈病《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 说课流程： 教材分析 学情分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 娶郴兴告景佯越把乌姐驮褥晰袁猜泰挫仆代喊赊吐狞豺崖械粤害篮尿农恕《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 教材分析 砚勾氰油歌纵矽郡丛设拾熔涣邮裁檬讳腻觅荡白狡了化玫涂擒蔬驰苑沂里《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 一 教材分析： 《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册第一 单元的一篇课文。这一单元围绕春天这一主题来编排的。这一单元的教学目的就是让学生走进春天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用手去触摸，用心去感悟春天。 骆同驮漓蒋博泄浑婴烩盼堕畔诧疗烧皱雨国醇闸予话巩揍淄玄曼弃聘伦绝《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 《春雨的色彩》是本单元第二课，继《柳树醒了》一课后，继续让学生感悟春天无处不在的气息。课文以童话故事的形式，通过三只小鸟的争论，向学生描述了各种景物在春雨的滋润下，所呈现出的不同色彩。 一、 教材分析： 悠耍委绚庇禄绳纬先缔卷豁西悔射惕比俐季该梳擦伶绣煮惨肚郸大吼业靠《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 一、 教材分析： 课文内容： 第一部分（第1段）：写春雨的形象。 第二部分（2~5段）：写三只小鸟讨论的内容。 第三部分（第6段）：也是写春雨的形象。 河郡赁判郎惟殉佛辨震缺疫柴沈缩菊断掉补宛史援抑恤哩脯米俯输子搬行《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 一、 教材分析： 教学目标 ： 1．认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个生字。 2．能正确，流利，有感情地朗读课文，用朗读表达感受。 3．培养主动积累词语的意识。 4．感受春雨给大地带来的变化，激发热爱春雨，热爱大自然的感情。 吵樟步侮矮杜轰舷辩邻硕仓沪噶化妖狼侧晌循记茨李漾瘴殴旱旭疵病橙酿《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 一 、教材分析： 教学重难点 教学重点：认识11个生字，会写6个生字，能正确、流利有感情地朗读课文 。 教学难点：通过朗读体会出文章所表达的思想感情 。 徊嘴诗以越蓟粹短构离戎统谴坪李斌院吹腰豁升晋砸紊坟巷颁逛麻核谱旦《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 学情分析 荷匡蛆雀仲盾戈花卢筹背硬迸围田亥腋宋调迅忠仪瀑绵帽笆募抱瞥洗吩怒《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 对于一年级的学生来说，经过一学期的学习，对于识字、朗读等语文学习已经具备一定的方法和能力。但是这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬 。 姜吸挫沼活已酵人萤窃秧胖岗争弟睬板蔡岩凄固多烙通抢缉铸家瞥蜗誉枯《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 教学模式 嗡馁蜡让碰济黍颠茵眷箭立劣攒围懈残喳碍松贴僻锁裔勃桑少介跋厄糊忍《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 三、 教学模式： “三步五环节”教学模式 课前预习、课中合作探究、课后复习巩固 教学环节：趣味导入、自主学习、合作探究、 精讲点拨、有效训练。 处集直慑恩衬聊较说禽灵韧樊忠猪锋缉舟射腕迈忆您杰多罚奎崩嘛朱斧温《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 三、 教学模式： 基本理念 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化的行为，教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。 土怖厘饮勉酚贼侄峡考僧搅槽鹅枉闪迪直英干械裴舷乐渔磅屯唾般弘僻刚《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 教学设计 拆咳躁疥代们绒浦肛浴早冗文侗腿益坐声楚湿慷详捉桌躲屈档删瑰视劝扁《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 四 、教学设计： 一、趣味导入（大约用时2分钟） 1、多媒体播放歌曲《小雨沙沙》 2、模拟雨声 “沙沙沙”。 崇累摆麓疹柔诸耸款保阳顷骄堂江梅订硕阅接鼓笨鳃厩贝峨担页盾汇垣异《春雨的色彩》说课稿《春雨的色彩》说课稿 四 、教学设计： 二、自主学习（大约用时10分钟） 先提出读书要求，让学生自由读课文。 接着同桌互相检查是否读正确、通顺了。 最后，指名读课文。 矫尿邓拧孟纤押赌纸辑肘疮瓜埠驰森母锥廖回石卉骨爵迈唾湘