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2011- 2012学年度 第二学期教育科学研究方法学试卷 学生姓名： 学生学号： 系 别： 专 业： 评 分 标 准 考核内容 分数 研究目的与内容 （10分） 研究思路与方法（20分） 文献综述的结构（20分） 文献综述的内容（10分） 参考文献著录格式（10分） 撰写的规范性（30分） 总成绩 题 目： 对中学基础物理教学方法的研究 一、研究论文（设计）开题报告 本 课 题 研 究 目的 、 内容 本课题研究目的 （一）研究的背景：随着素质教育不断深入的发展，社会也更加注重学生的综合能力。现如今对学生的实践能力的要求也越来越高。素质教育注重的是三维目标，即知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观学生的自主学习、自主实践在物理教学中。尤其对物理学而言，是一门实验性学科，学好物理仅靠原有的教学方法可能已经不在适应学生的学习与发展。对于中学生来说打好基础是进入深入学习物理的基础和前提。 （二）研究的目的：对于初次接触到物理学的中学生来说，好的教学方法可以让中学生更快的入门，可以让学生了解的更加深入和透彻，培养学生的获取、收集、处理、运用、信息的能力。增加实验的教学可以激起学生的好奇心，引起学生对获得知识的渴望。增强学生的动手能力，处进学生的全面发展。培养学生的创新精神和实践能力以及其自主学习、合作学习、探究学习的良好习惯。 （三）研究的意义：好的教学方法不仅可以让中学生掌握全面的物理基础知识，激发学生的学习兴趣以及各种能力的培养，而且在这学习的过程中，也让中学生有一个乐观的生活态度、求实的科学精神、豁达的人生态度，也可以增强中学生的集体意识，为中学生的进一步发展打下坚实的基础。 本课题研究提纲 一、问题的提出 “中学物理教学法“是一门多个学科综合而成的学科，它主要是研究中学物理教学理论与实践，寻找物理教学的规律，使中学物理教学方法达到最佳效果。随着新课改的深入，教师教学方法也要随之改变，新教材更加注重的是学生的素质与能力的培养。所以我们结合实际找出一些好的教学方法。 二.分析问题 现如今素质教育地位越来越重要，学校社会对教育者也相应的提出了更高的要求，教师要在原有的教学方法的基础上有所改进才能符合新课改后的要求。学生的综合能力越来也重要，应试教育下的许多教法方法无法提高学生的综合能力的发展，也不利于学生创新意识的发展。 三、提出对策建议 （一）寻找合适的教学方法可以在实践中探索，主动去求变。 （二）要在教学过程中增加实验教学以及学生的自主学习的比重。实验教学的增加可以培养学生的动手能力、实践能力，激起学生的对物理现象的好奇心。 （三）增加学生的主动学习时间，可以增强学生处理信息的能力，这些方法的运用可以提高学生的综合能力，能够培养出合格的人才。 （四）多采用实物演示法，对于接受能力不是太强的中学生来说可以加深学生对物理现象的认识。 四、结语 课 题 研 究 思 路 与 方 法 一、研究的方法 本论文的主要研究方法是文献法，通过在网上和图书馆收集大量资料，并对资料进行分析、整理。在已有的基础上理解、思考去发现问题和解决问题。我们还使用了调查法，对一部分学生关于在教学过程中是否存在问题进行访谈调查。 二、研究的思路 首先要收集有关中学物理教学法的有关资料，可从网上和图书馆查找相关资料。然后确定研究方法，主要是采用是采用文献法进行研究。再对研究的对象进行调查，可以对中学生进行访谈，并和一些中学物理教师交流，了解他们的中学物理教学方法。最后对已收集到的资料进行归纳整理，并从中找出对自己有用的方法和内容。 本课题研究现状及主要参考文献 通过近期对一些有关中学物理教学法的国内论文阅读发现，其中一部分主要是对基本的教学方法进行了讨论，在前人的基础的进行总结深化，其中提到基本的研究方法是：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、实验法、练习法等。大部分论文都在在此基础上深化理解。而另一部分论文主要是对新的方法的探索以及对旧的方法的改进，试图通过寻找新的方法来适应新课标对物理教学的要求。这些论文中主要提到的教学方法有专题讲座法、参观法、趣味教学法、实验法、自主探索学习法等。试图通过这些新的方法去适应学生的学生身心发展规律，提高学生的自主学习能力以及学生的兴趣的激发与培养，提高学生的动手能力、逻辑思维能力和抽象概括能力。 作为刚刚接触到物理学的中学生来说，对自然现象蕴含的规律认识不够，在物理