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小学生“” 教育活动实施方案 四（）班 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以局提出的“”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 习惯的内容： 习惯的内容： 习惯的内容： 1、学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。 、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。 3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。 、善于思考的习惯 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。 、上课专心听讲，认真思考，积极发言。 、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 、敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。 、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。 习惯的内容：习惯的内容：习惯的内