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（2013——2014上学期）教研活动记录 周次 2 具体时间 9、12 地点 会议室 主持人 刘梅 研究课题（内容） 学习“五步“教学法 应参加人员 6 实参加人员 6 缺席者 无 活动主题 学习“五步”教学法 活动 方式 1、组织学习 2、交流讨论，提出建议 3归纳总结 活动 要点 记录 1、刘主任讲“五步”教学法及其要点 五步：定向诱导、自学探究、展示答疑、拓展延伸、反馈总结 2、教师讨论、交流 张希红：自学时间短，学生学不到啥。自学时间短，展示答疑、拓展延伸、反馈总结时间又不够用，怎么办？ 靳利萍：课前做好预习。 活动 反思 通过学习，教师明白了“五步”教学法中“五步”及在教学中应注意的地方，决心应用于教学，大胆实践。 教研活动记录 周次 4 具体时间 9、26 地点 会议室 主持人 刘梅 研究课题（内容） 评课 应参加人员 6 实参加人员 6 缺席者 无 活动主题 学习中进步 活动 方式 1、周二、周三听课，周四晚评课 2、要求采用“五步教学法”教学法 活动 要点 记录 1、主任提出评课要求 2、授课教师说课（靳利萍、张希红、刘梅） 3、教师评课 靳利萍：抓关键词语体会要细化。 张希红：要注意调动学生积极性，让学生真正成为学习的主人。 刘梅：要注意提问面向全体学生。 活动 反思 1、能采用“五步教学法”教学。 2、要充分调动学生课堂积极性。 建议教师积极主动使用多媒体 教研活动记录 周次 6 具体时间 10、10 地点 会议室 主持人 刘智慧 研究课题（内容） 集体备课（三年级《庐山的云雾》） 应参加人员 6 实参加人员 6 缺席者 无 活动主题 共享资源，优化教学 活动 方式 交流、探讨 活动 要点 记录 1、教师查找《庐山的云雾》有关备课资料，做好前期准备。 2、靳利萍老师主讲《庐山的云雾》一课的设计理念、教学方法和教学环节设计，并就备课中的困惑和疑难问题向大家请教。 3、老师谈自己的看法并提出修改意见。 张希红：制作课件，利用多媒体上课 孙长青：用“五步教学法”教学法 刘智慧：教学中要注意让学生动手动脑…… 4、刘梅老师整理成案，准备试教。 活动 反思 由于提前通知课题及集体备课时间，活动前每位老师都能先熟悉教材，收集有关资料，因此，在集体备课时，每位教师都主动参与和发言，在集体讨论交流中既相互沟通感情，又得到了共同提高。使得五步教学法得到更好的应用。 教研活动记录 周次 8 具体时间 10、24 地点 会议室 主持人 刘梅 研究课题（内容） 享受朗读，培养感悟 应参加人员 6 实参加人员 6 缺席者 无 活动 主题 享受朗读，培养感悟 活动 方式 1、组织学习 2、讨论交流 活动 要点 记录 一、组织学习：语文教学必须重视学生的语感培养。 二、具体措施 1、语感的培养不是讲出来的，是学生自读自悟出来的。 2、阅读教学中多种形式的朗读，都是培养学生语感的手段。 有效地朗读训练，并与思维活动、想象紧密结合，才能诱发学生语感。 活动 反思 语感培养有丰富的内容和方法，而朗读则是提高学生语言感悟能力的行之有效的好方法。 教研活动记录 周次 10 具体时间 11、7 地点 会议室 主持人 组长 研究课题（内容） 反馈期中考试的得与失 应参加人员 6 实参加人员 6 缺席者 无 活动主题 反馈期中考试的得与失 活动 方式 1、教师总结、交流考试得失。 2、讨论存在的问题及今后努力的方向。 活动 要点 记录 1、组长导入 2、教师讨论 张希红：学生基础知识相对之下掌握的较好，写作方面是个缺陷，今后需要在作文上下功夫。 刘智慧;本班学生基础较差，对学过的知识总是记不住，需要加强练习。 ……. 活动 反思 1、要注重基础知识的掌握。 2、教学中加强作文的辅导学习 3、教育学生温故而知新 教研活动记录 周次 12 具体时间 11、21 地点 会议室 主持人 刘智慧 研究课题（内容） 在反思中进步，在评课中成长 应参加人员 6 实参加人员 6 缺席者 无 活动主题 在反思中进步，在评课中成长 活动方式 1、周3——周4听课 2、周4晚上评课 活动 要点 记录 一、刘主任做《在反思中进步，在评课中成长》的专题学习（一）反思重点——课堂教学 （二）课前准备和课余练习——反思的基点 （三）学习观摩——反思的生长点 （四）开展对话——反思的要点 （五）勇于否定——反思的难点 二、教师评课（做课教师先说课，教师再评课） 活动 反思 望教师认真学习，认真反思。求取进步。 教研活动记录 周次 14 具体时间 12、5 地点 会议室 主持人 刘智慧 研究课题（内容） 集体备课（五年级的《天窗》） 应参加人员 6 实参加人员 6 缺席者 无 活动主题 共享资源，优化教学 活动 过程 1、教师提前准备，用“五步”教学法写好案 2、张希红老师讲