用绿色教育理每念引领高职人才培养.docVIP

用绿色教育理念引领高职人才培养 扬州环境资源职业技术学院党委书记 蒋寿建 摘要 本文以科学发展观为指导，坚持以人为本，对高职绿色教育理念进行了深入研究。提出了绿色教育是“天人合一”的和谐教育观，是“面向人人”的人本教育观，是“君子不器”的素质教育观。依据高职教育人才培养目标，确立绿色教育为高职人才培养的导航标，使高职学生健康、协调、可持续发展。 关键词 绿色教育 高职教育观 可持续发展 一、科学发展观指导下的科学教育观 绿色教育是与全球环境教育运动和可持续发展观相伴相生的一种现代教育理念。纵观国内众多研究者的理论成果，有关绿色教育的定义大致有以下几种：一是绿色教育相当于环境教育；二是绿色教育相当于生态环境教育、人际关系教育和心理健康教育的总和；三是绿色教育是科学教育与人文教育的交融等等。诸多观点从不同的侧面强调了绿色教育的某一特征或属性，但只要深入一步加以分析，就不难发现，这些特征或属性不是相互排斥的，而是具有相辅相承的内在联系的。绿色教育起源于环境教育，但不能片面地理解为仅仅是环境教育。生态环境的保护、资源能源的节约、人口素质的提高，都是绿色教育的基本内容。我国把“人口、资源、环境”定为三大国策，正是为了实现经济社会的可持续发展。绿色教育的对象是人，人是可持续发展中起决定作用的因素。因此坚持以人为本，促进人的健康、和谐、可持续发展，应该是绿色教育的培养目标和追求。实