红领巾真好！.docVIP

“红领巾”真好！同学们，在幼儿园的时候，大家都叫你们什么？（小朋友） 那你们上了小学，我知道你们又有一个共同的名字，你们都是少先队员！因为，我们胸前都佩戴着...？（板书：红领巾） 是啊，红领巾是我们的标志，这也是你们共同的称呼，不过，这还得请上开门和关门来帮忙。（板书：双引号）因为我们不是真的红领巾，而是红领巾代表了我们。 请一、二两组红领巾起立，红领巾们，你们好！请坐！ 第二组红领巾起立，红领巾们，你们好！请坐！ 一、导入 刚才，小朋友们…老师忍不住要用一句话来夸奖你们——“红领巾”真好！（板书：真好）刚才这句话是老师夸奖你们的，它也是我们今天要学习的一首诗歌的题目，一起读！ 二、字词教学 过渡：在这首诗里，是谁夸奖红领巾的，又是为什么要夸奖红领巾呢？请小朋友们打开书本，大声地读读课文，要求： 1、读读认认生字宝宝，画出带生字宝宝的词语； 2、遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。 蓬松 活跃 鸟巢 崭新 木牌 叽叽喳喳 扑棱棱 （一）读准字音 1、带拼音，读准确。 2、去掉拼音，你还会读吗？ 3、我们都知道，叽叽喳喳是表示声音的词，那么扑棱棱呢？你能读好这样的词吗？ （二）识记字形——字义藏在字形里 1、小朋友们，你有什么好办法记住这些红色的字宝宝？ 2、今天，老师教你一种新的识字方法——字义藏在字形里。（出示：字义藏在字形里）这样啊，不但可以记住字形，还可以理解