化学实验课题开题报告.docVIP

化学实验课题开题报告 在生活中,只有先进的科学技术才能给人们带来好的生活,而化学是最能体现科学手段的一种学科。从化学中可以掌握很多现实中能应用到的知识,而大学中的化学专业更是高深的学科,下面为大家推荐化学实验课题开题报告,朋友们可以关注本文介绍。 一.课题名称:《如何指导学生记化学方程式》 二.课题组的成员及任务分工 主持人:××× 承担任务:课题申报、组织、指导开展研究及结题 成员:××× ××× 承担任务:实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及进行数据统计 成员:××× ××× ××× 承担任务:实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及整理博克专栏 三.课题的选定 近几年来,学生的化学学科成绩呈下降趋势,学习化学的兴趣不高,普遍感到化学难学,要记的东西太多,特别是记不住化学方程式或不懂如何去记。化学方程式是化学的特殊语言,是物质化学性质的体现,记住了化学方程式是学习化学的基本前提,况且,在高考的答题卷上有将近百分之五十是要用化学方程式等化学用语去答题的,因此,如何指导学生记住化学方程式是提高化学学科成绩的基本保证,所以我们将此作为一个课题,目的是想通过研究和实践,选择最适合学生的方式,让学生能比较轻松地记 住化学方程式,使学生的学习兴趣得到提高,成绩能够有效上升,也能提高课堂教学的效果。 四.本课题将要研究的问题 1、详细了解学生记不住化学方程式的原因。 2、从原因着手去研究记化学方程式的方法。 3、从学生的角度在教师的指导下采用何种方法去记最快最有效。 微型课题研究计划及研究策略 五.准备阶段 1、申报课题,制定研究计划。 2、召开课题组会议,明确研究思路,落实研究任务。 3、调查现高一、高二年级的学生记不住化学方程式的原因。负责设计问卷调查,小组成员共同完成调查及进行方法研究。) 六.实施阶段 1、课题组教师按课题方案进行研究。 (1)、以杜文发老师为带头人进行课题教学实践。 (2)、以三位老师任教班级作为实验班级进行平行实验,依据课题组研究的记化学方程式的方法进行教学实践,对参与实践的学生个案进行记录,最后通过成绩测试,将实验班与其他班级进行横向对比,利用所得成绩分析获得对比数据,以此总结出记化学方程式的最适合方法,从而获得课题研究结论。 微型课题研究计划及研究策略 2、定期召开课题组成员会议,交流获得的调查情况及进行对策研究,填写《微型课题研究实施情况记录表》,并将研究进展情况发布在博克专栏。 3、建立多个学生案例跟踪档案,比较不同个案进行优化选择最适合学生记化学方程式的方法。 4、课题组成员写课题研究总结 。 微型课题研究计划及研究策略 七.结题阶段 1、资料汇总并整理分析研究结果,撰写结题报告。 2、将所有研究纸质材料及电子文档归纳整理并申请结题。 八.成果展望 1、通过调查学生记不住化学方程式的情况,剖析教师在教学中存在的问题,以此为鉴采用更好的方式、方法或思维去进行教学,提高教学的有效性。 2、通过研究,能更加深刻去体会“授人与鱼不如授人与渔”,指导学生学会学习的方法,能更加提高学习的效果。 3、通过研究,反思自身存在的问题,形成教学经验,撰写总结,完成研究报告。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位