《春秋战国的纷争》教学案..docVIP

第6课 春秋战国的纷争（2课时） 【教学目标及教学重点难点】 1．教学目标 通过本课的学习，使学生掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。 通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 2. 教学重点难点 教学重点：齐、晋称霸 教学难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响 【课前预习及小组活动任务】春秋时期：前770年—前476年，因鲁国史书《春秋》而得名 战国时期：前475年—前221年，因诸侯国连年争战而得名 春秋战国时期是我国历史上奴隶社会瓦解和封建社会的形成时期，因此它也是一个政治、经济和文化上都在剧烈变动的大变革时代。这一时期对以后中国历史的发展影响深远。下面我们就首先了解一下这一时期在政治上的剧变—春秋战国的纷争，或者说是春秋五霸和战国七雄。 讲授新课（20分钟） 教师活动 学生活动和设计意图 回忆西周的分封制情况，指出西周分封诸侯的目的是加强和巩固自己的统治，在西周