《月球之谜》教学案设计..docVIP

课题：《月球之谜 》 版本 人教版 第 册第 节 第 1 课时 2013 年月日星期 教学目标 知识与技能： 1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕降临、悬挂、曾经、奥妙、曾经、奥妙、努力、神秘、探索”等词语。 2、学习课文，理解课文内容，初步了解月球的奥妙，激发学生学科学、探索月球的兴趣。 3、积累一些与月亮有关的诗句。 过程与方法 1、通过理解内容，初步了解月球的奥秘，感受课文在介绍月球时所用的方法。 2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 情感态度与价值观：激发学生学科学、探索月球的兴趣。 教学重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。 教学难点：利用资源交流、想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。 教学时数：1课时 教法：谈话法、讨论交流法、阅读法、启发式、情境创设法、质疑法等。 教具：多媒体课件、识字卡片 课型：精读 学 案 教师活动 （含学法指导） 预设 学生活动 预设 设计意图 课前：欣赏图片 一、在图片引领下进入遐想之旅。 1、欣赏了这些图片你的感觉是什么？ 今天我们一起来学习和月亮有关的课文—板书：月球之谜。学生书空。 （3）齐读课题，出示“谜”在字典中的解释，理解“谜”，释题，导入新课。 2、检查预习 课前孩子们已经预习了课文，