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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
小学语文《高尔基和他的儿子》一、 初读课文，了解课文大意。
二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
三、 自学课文，思考课后的问题。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文。
2、懂得人生快乐在于的道理。重点体会父的爱难点引导学生《高尔基和他的儿子》是一篇围绕“爱”字组织材料、表达主题、语言清新、语意深刻的文质兼美的作品。课文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利的喀普里岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。写法上由浅入深、寓理于事，笔者上来，深切感受到如此美文，无异于一堂活生生的生活艺术指导课。:语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。《高尔基和他的儿子》文章内容浅显易懂，重点在于帮助学生读懂高尔基的信，并代儿子写好回信。于是，我围绕“信”，设计了“了解信的来历”，“读懂信的内容”，“写好回信”这三个部分，引导学生阅读理解，学会表达，让学生在“写好回信”这个环节中得到实实在在的语文实践训练。努力做到在30分钟的课堂内，让每一个学生在互相的交流感悟中充分展示自我，提升语文素养，让每名学生在体味语言、交流表达的过程中，陶冶、塑造心灵。 教学过程
课前交流
看图，你想到什么？同学们，听过一个词吗？出示：父爱如山。父爱和母爱一样，是一种像山一样高大、深沉的爱。作为儿女，我们都曾感受过父母对我们的爱。能告诉我，你的父亲是如何爱你的？今天，我们就一起来学习一篇关于父爱的故事。
一、导入
1、同学们，听说过一个人吗？出示：高尔基。
教师简单介绍高尔基伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。，11岁独立谋生当过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会大学”的课堂。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学。父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱更是一，。
爱
父亲———————————儿子
做一个乐于奉献的人
教学反思
《新课程标准》重点提出的是侧重于语言文字的运用。这节课上，我围绕“信”，设计了“了解信的来历”，“读懂信的内容”，“写好回信”这三个部分，引导学生阅读理解，学会表达，让学生在“写好回信”这个环节中得到实实在在的语文实践训练。学生通过这节课得意、得情、得言。
感谢
期望
说理
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