利用篮球文化在高职篮球教学中培养学生的学习兴趣.docVIP

利用篮球文化在高职篮球教学中培养学生的学习兴趣 　　【摘 要】高职教育对象是高考落榜的学生，他们初、高中阶段紧张的学业导致没有多少空闲时间从事体育活动，大部分学生缺乏体育锻炼。体育教师在篮球课堂上要善于利用篮球文化的教育来培养学生的学习兴趣。 　　【关键词】篮球文化 学习兴趣 篮球运动 　　篮球运动从发明至今已124年了，这120多年中，篮球运动不断地发展壮大，并形成了独具特色的篮球文化，篮球文化又反过来促进篮球运动的发展，同时也激发了一代又一代青少年参与篮球运动的热情。因此，在高职的篮球课堂上，体育教师应掌握以下利用篮球文化课来点燃学生学习热情的方法。 　　一、利用著名篮球运动员的事迹 　　篮球运动在中学是青少年学生比较喜欢的体育运动项目。大部分学生因学习压力所致，没有时间进行篮球运动，但出于年轻人对体育的热爱，会从电视或网络上，或受班级的篮球狂热爱好者的影响，对NBA和CBA的一些明星也有所耳闻。体育教师在篮球课堂就可以从这些篮球明星趣闻讲起，吸引学生的注意力。比如姚明，身高2.26米，站在我们面前就像巨人，2002年参加NBA选秀，休斯顿火箭队以状元签挑选了姚明，姚明成为NBA历史上第一个非美国籍的状元。并且作为黄种人的代表在NBA赛场取得极大的成功，证明了中国人也可以在世界最高的篮球舞台取得辉煌。乔丹高中落选校队，凭借不懈努力的训练重新进入校队，在大学时依靠他的最后一投拿到大学联赛总冠军，进入NBA后经过七年的磨砺之后拿到了6个总冠军和无数个人荣誉并被誉为“篮球之神”。还有“小飞侠”科比;艾弗森以1.83米的身高像精灵在高人林立的篮球场纵横驰骋;单场独取一百分的张伯伦，他拥有可以轻松把硬币放在篮板顶上的惊人弹跳等等不胜枚举的逸闻趣事。 　　二、利用偶像明星的吸引力 　　偶像的魅力是无穷的，今年8月夺得世锦赛100米自由泳冠军的宁泽涛，长相阳光，人气超高，最近他在打篮球时秀了一下扣篮;辽宁篮球队的杨鸣，不单篮球打得好，还被誉CBA第一帅哥，喜欢他的“粉丝”非常多;歌坛天王周杰伦也是一个篮球爱好者，曾在广告中与科比比试球技。利用偶像的吸引力让学生对篮球产生兴趣。 　　三、利用篮球明星的招牌动作 　　在NBA当中，篮球明星都有超强的个人能力，都有各自的特色，比赛中能够完成一些超乎寻常的动作，让人赏心悦目，叹为观止。乔丹超长时间的滞空能力，让人感觉时间在停滞;科比飘逸灵动的篮球动作符合中国人的审美观;卡特富有爆炸力的扣篮把这一技术动作演绎到了极致;约翰逊杂耍般的传球让人感觉是在进行魔术表演……这些都是篮球动作的艺术化。 　　四、利用街头篮球的花哨动作 　　新奇的、潮流的、刺激的、个性的东西对年轻人极具吸引力，街头篮球正是拥有这样的特性。它对传统篮球运动是颠覆性的，在HIP-HOP音乐的背景下，充分发挥创造力和想象力，自由、大胆、激情展示自我才华的篮球艺术，极具观赏性、艺术性。崇尚时尚的高职学生，会被街头篮球的华丽和个性所吸引，参与到不一样的篮球运动中来。 　　五、讲述身高与普通人相近的运动员的事迹 　　篮球运动在多数人的眼中是一种“巨人”的运动，运动员身高1.9―2米以上。在许多人眼中，普通身高的人根本不是打球的料。我们要纠正这种看法，像我们普通人身高的篮球运动员非常多，并且在世界顶级职业联赛（NBA）中甚至有比我们身高还矮的运动员。绰号“小虫”的篮球运动员博格斯，身高只有1.6米，是NBA历史上最矮的选手。少年时期的博格斯不顾别人对他的耻笑，努力练习篮球技术， 1986年入选了美国男子篮球队，凭借极具特色的技术帮助球队赢得了第十届男子篮球世界锦标赛的第一名。1987年华盛顿子弹队第一轮选秀将他选入球队，开启了辉煌的职业球员生涯。他最有名的一句话给予普通身高的篮球爱好者极大的鼓励：“我确实很矮，在高人林立的顶尖水平的职业篮球赛中闯出一番天地极其不容易，但我相信篮球运动并不是专为高个子发明的，而是让那些有篮球梦想的人去参与的”。 “土豆”韦伯和内特?罗宾逊身高都不到1.70米，他俩凭借超人的弹跳和高难度的扣篮动作都赢得过全明星扣篮大赛的冠军;内特?罗宾逊还曾经在比赛中盖过姚明一个帽。NBA著名的矮个子球员还有1.65米的博伊金斯，1.75米的卡尔文?墨菲和1.76米的迈克尔?亚当斯都入选过全明星阵容等等。我国1.76米的吕晓明曾经是CBA的总助攻王。这些身高和普通人相同甚至还略低的篮球运动员帮助身材不高的普通人实现了参加高水平篮球比赛的梦想，极大地增强了学生们参与篮球运动的勇气和自信。 　　六、利用中国篮球队的战绩 　　祖国在我们心中是最重要的，国家队的比赛是我们最关注的，即使战绩并不辉煌，只要队员们付出了努力，我们就会关注，就会支持。体育教师可以在课堂上讲述中国女篮在奥运会和世界锦标赛