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人力资源管理专业三年制专科教学计划
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的,有理想、有道德、有文化、有纪律的,具有创新精神和实践能力的,掌握人力资源管理的基本原理和基本技能,能从事人力资源管理工作的高级应用性专门人才。
二、培养规格
(一)德育基本要求
1、具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,拥护共产党的领导,坚持社会主义道路,有社会主义的民主、法制观念。拥护党和国家的路线、方针、政策,关心国内外大事。
2、懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,了解我国基本国情,积极参加社会实践,具有理论联系实际,实事求是的科学态度。
3、具有建设四化、振兴中华的理想,有为人民服务、艰苦奋斗、实干创新的思想和集体主义精神,受到初步的国防教育和训练,热爱劳动、勤奋学习、遵纪守法,具有社会主义事业心、责任感与良好的道德品质。
4、具有良好的文化修养、心理品质及一定的美学修养,具备一定的法律知识。
(二)智育基本要求
1、知识规格
掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识;掌握人力资源管理的定性、定量分析方法;熟悉与人力资源管理有关的方针、政策和法规;掌握文献检索、资料查询的基本方法,了解本学科理论前沿及发展动态。
2、能力规格
具有初步的调查研究和分析解决实际问题的能力。能在实际工作中较熟练地运用所学的本专业管理知识和技能,具有较强的沟通能力和组织协调领导的基本能力;较熟练地掌握英语听、说、读、写的能力;较熟练地掌握计算机应用能力;具有较强的实践能力和一定的创新精神,具有终身学习的能力,适应职业变化的能力。
(三)体育基本要求
了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼习惯,达到国家大学生体育合格标准,讲究卫生,身体健康。具有良好的心理素质和健康的体魄。
三、主要课程
《人力资源管理》、《人力资源规划》、《薪酬管理》、《人力资源管理信息系统》、《职业生涯规划》、《人力资源培训与开发》、《劳动法》、《组织行为学》、《管理沟通》、《企业战略管理》等。
四、主要实践环节
军事技能训练、“两课”课外实践、就业指导实践、企业认识实习、人力资源管理课程实践、毕业实习、毕业论文等。
五、学制
三年制专科(全日制)
六、课程设置
教学计划进程表(见附表一)
实践教学环节安排表(见附表二)
七、教学时间安排表(见附表三)
八、毕业学分要求(见附表四)
附表一:
人力资源管理专业专科教学计划进程表
课程
类别
课程编号
课 程 名 称
学分
课内
学时
考试学期
学时分配
各学期周学时数×理论教学周数
备
注
讲课
实验
上机
1
2
3
4
5
6
16
17
16
18
17
公
共
必
修
课思想道德修养与法律基础
3
48
1
48
3×16毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论Ⅰ
2
32
2
32
2×16毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论Ⅱ
2
32
3
32
2×16大学英语Ⅰ
3
60
1
60
4×15大学英语Ⅱ
3
60
2
60
4×15大学英语Ⅲ
3
60
3
60
4×15大学英语Ⅳ
3
60
4
60
4×15计算机文化基础
3
64
1
32
32
4×16体 育Ⅰ
1
32
1
32
2×16体 育Ⅱ
1
32
2
32
2×16体 育Ⅲ
1
32
3
32
2×16体 育Ⅳ
1
32
4
32
2×16高等数学(C)
6
96
1
96
6×16形势与政策
1
(80)
课外80军事理论课
1
18
课外18就业指导
2
36
小 计
36
694
-
608
-
32
19
8
8
6
专
业
必
修
课管理学
3
48
1
48
3×16经济学
3
48
1
48
3×16人力资源管理
2
32
1
32
2×16市场营销学
3
51
2
51
3×17组织行为学
3
51
2
51
3×17人力资源规划
2
36
2
36
4×9
前9周职业生涯规划
2
32
2
32
4×8
后8周劳动经济学
3
51
2
51
3×17素质测评
2
32
3
28
4
2×16管理信息系统
3
64
3
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