人教版教学案高中生物必修1第5课：呼吸作用教学过程.docVIP

《生物的呼吸作用》一. 教学目标 一、知识方面　　1、使学生了解呼吸作用的概念 　2、使学生掌握有氧呼吸的过程　　3、使学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同　　4、使学生理解呼吸作用的意义　　5、使学生理解呼吸作用的本质　　6、使学生理解呼吸作用和光合作用这两种生物界最重要的两种生理过程的区别与联系　二、能力方面　　1、通过分析有氧呼吸的过程，训练学生分析问题的能力，培养他们良好的思维品质。　　2、通过让学生对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同、光合作用和呼吸作用的异同，培养学生列表比较能力和归纳的能力。三、情感、态度、价值观方面　　通过引导学生讨论利用光合作用、呼吸作用的原理，提出使作物增产的措施，激发学生学习生物学的兴趣，增强学生对科学、技术、社会的理解，培养学生关心身边的科学的意识，同时进行生命科学价值观的教育。学情分析： 有关细胞呼吸这一知识在现实生活中的应用，学生是很感兴趣的。所以可以利用多媒体技术把细胞呼吸在实际生活中的应用的一些例子，如为什么要给农作物松土，酿酒的原理等演示给学生看。并且围绕这些事例构建细胞呼吸及有氧呼吸和无氧呼吸的概念，这样学生的学习积极性、主动性应该比较高。 . 教学内容分析： ??? 《呼吸作用》是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物必修1《分子与细胞》中第五章《细胞能量供应和利用》中一个重点。这一节主要介绍生物体产生ATP的主要方式细