小学六年级科学实验操作题.docVIP

小学六年级科学实验操作题 一、考核说明： 1、将考生按每四人分为一组，每组在下列题中每人抽取一题进行考核。 2、每组在考前10分钟抽取试题进行准备，答题时间不得超过10分钟。每题满分20分，10分——13分的为合格；14分——16分的为良好；17分——20分的为优秀。 3、在考前按各题的要求为考生准备好实验材料，允许考生自带实验材料。 二、考核项目及评分标准： （1）、说一说实验思路。要求（正确、合理、有新意），打分档次分为：2分、4分、6分。 （2）、实验操作过程。要求（正确、规范、熟练），打分档次分为：2分、4分、6分。 （3）、实验结果。要求（正确、现象明显、整体感强），打分档次分为：2分、4分、6分。 （4）、整理实验材料。要求（正确合理、干净），打分档次分为：1分、2分。 三、考核内容： 实验杠杆平衡的实验（六上第一单元） 实验器材：支架，杠杆尺，钩码 实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同的方法挂上不同数量的钩码，是杠杆尺保持平衡。 实验记录： 阻力点 用力点 到支点的距离（格） 钩码（个） 到支点的距离（格） 钩码（个） 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 我的发现：通过以上数据，你发现的规律是 —————————————————————————————————————— 实验：斜面省力的实验（六上第一单元） 实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个（高低不同） 实验记录： 直接提升物体的力（N） 沿不同斜面提升物体的力（N） 1 2 3 我的结论 ——————————————————————————————。 实验 制作电磁铁并检验电磁铁的磁性 一、实验要求： 1．能按照要求制作电磁铁。 2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。 3．能正确填写实验记录。 二、实验器材： 电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一 100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、 大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。 步骤 操作要求 评分标准 满分 得分 备注 1 清点、检查实验器材是否齐全。 清点、检查实验器材(分)。 2 制作电磁铁 1、从铁钉的一端开始，将绝缘导线沿着一个方向缠绕20圈(分)。 2、用导线开关与电池组装成电路(分)。 3 检验电磁铁的磁性 1、闭合开关，接通电路（分） 2、使电磁铁的任意一端接近大头针，观察有什么现象（分） 3、将观察结果填入实验记录单中，实验现象每空分，实验结论每空分。 4、断开开关，切断电路。（分） 4 整理器材并复位 整理实验器材，使之摆放整齐并恢复到实验前的状态 (分)。 实验 制作电磁铁并检验电磁铁的磁性实验记录单： 实验内容 实验现象 结论 电磁铁通电后 电磁铁断电后 实验 探究影响电磁铁磁力大小的原因 一、实验要求： 1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。 2、能正确填写实验记录。 二、实验器材： 电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一 100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、 大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。 步骤 操作要求 评分标准 满分 得分 备注 1 清点、检查实验器材是否齐全。 清点、检查实验器材（分）。 2 电流不变，线圈匝数不同。 1、制作一个20匝线圈的电磁铁，用2节电池作为电源连接好电路，让其吸引大头针 （分）。 2、记录下吸引大头针的数量，同时填入实验记录中（分）。 3、制作一个40匝线圈的电磁铁，用2节电池作为电源连接好电路，让其吸引大头针 （分）。 4、记录下吸引大头针的数量，同时填入实验记录中（分）。 3 填写实验结论 根据两次的对比实验，将实验的结论填写在实验记录中，实验现象每空分，实验结论每空分。 4 整理器材并复位。 整理实验器材，使之摆放整齐并恢复到实验前的状态得(分)。 实验 探究影响电磁铁磁力大小的原因实验记录： 实验内容 实验现象 结论 电流不变，线圈匝数不同。 ①电流不变（2节电池），20匝线圈的电磁铁吸引 ） 个大头针。 电流不变，线圈匝数越少，磁力越　　，线圈匝数越多，磁力越　　　。 ②电流不变（2节电池），40匝线圈的电磁铁吸引 ）个大头针。 实验 探究影响电磁铁磁力大小的原因 一、实验要求： 1、能通过实验探究出影响电磁