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巫山县校本小课题研究 课题名称 平河小学经典诵读常态化的实践研究 课题负责人 胡宇 立项编号 002 立项时间 2010-4-5 结题时间 2010-12-5 学校名称 平河小学 目录 1、课题基本情况 …… 2、课题研究方案 …… 3、课题立项通知书 …… 4、课题开题论证记录表 …… 5、课题研究计划表 …… 6、课题组研讨活动纪要 …… 7、课题研究课记录表 …… 8、个案研究记录 …… 9、课题研究阶段小结 …… 10、课题组成员相关成果记录 …… 11、研究报告或论文 …… 12、课题结题鉴定意见表 …… 13、结题证书 …… 14、其他主要附件材料 …… 1.课题基本情况 课题名称 平河小学经典诵读常态化的实践研究 研究方法 A\B\\D\F\G A．行动研究法B．调查法C．观察法 D．经验总结法E．实验法 F．个案研究法G．其它 课 题 组 成 员 情 况 介 绍 姓 名 职称职务 组内分工 胡宇 小学一级（少先队辅导员） 郑宏 小学一级（教导主任） 陈祖英 小学二级 课 题 指 导 姓 名 职称职务 指导内容 邝尔安 黄显能 完成时间 成果表现形 式 A．研究报告 B．论文 C．专著 D．教科书E．工具书 F．教具或课件G．其它 2、课题研究方案 主要写清两个方面的内容，一是选题，即本课题产生的现实基础，解决哪些问题，研究此课题的意义、目的何在。二是研究假设，即本课题研究的主要目标、思路、方法、途径、步骤等。全文以不超过1500字为宜。 一、选题 ㈠课题的提出 随着“经典诵读工程”的实施，结合《小学语文课程标准》要求对学生人文素养的培养，而传统文化的学习正是《新课程标准》中规定的课程目标之一，也是进年来在国学方面提出的一个教育研究的热点，是弘扬传统文化的发展趋势。把经典诵读常态化，变为学生生活的一部份尤为重要。鉴于此我们提出了“平河小学经典诵读常态化的实践研究”，具有一定的理论价值和实践意义。 ㈡??? ? 随着“古诗文诵读——百县计划”的实施，古诗文诵读的传播已经悄然而至。尤其是中国正处于社会转型时期，培养学生民族情感越来越引起社会的重视。本课题研究的目的是：诵读古今美文，传承中华文化，培育民族情感，丰富人文素养，为孩子的终身发展打下文化基础。并对当前关于儿童经典诵读的经验进行梳理。 针对不同年龄段的学生特点，我们选择了高、中、低段各一个班进行实验，这样获得的实验经验上升为理论时，更具有普遍性，便于推广。 二、研究假设 ㈠课题研究的目标 ⒈通过本课题的研究，使广大师生对国学经典有更深入的理解，明白经典诵读的意义，构建经典诵读常态化的教学模式。 ⒉通过本课题的研究，把经典诵读变为学生生活的一部份，掌握一些基本的诵读原则，并形成坚定、自信的意志品质。 ⒊通过本课题的研究，内化队员的修养，外显队员的良好道德行为的作用，让人文素养和民族传统美德植根于少先了员的心中。 ⒋通过本课题的研究，加强学生爱国主义教育，陶冶情操，培养审美能力，全面提高学生素质，改进学生语文教育和思想品德教育。 ⒌通过本课题的研究，探索和总结出一套行之有效的经典诵读教育模式，以指导本学校的诵读活动有序持久的开展。 ㈡实验内容入措施： ⒈内容 ①学习“新课程标准下小学语文“民族文化”掌握的相关理论，以及当前“中华经典诗文诵读”活动开展的情况及意义。 ②结合学校实际，探索“平河小学经典诵读常态化的实践研究”具体设计从以下几个方面开展研究： A 在经典诵读活动中，增强记忆力的实践研究。 B在经典诵读活动中，规范学生汉字发音的实践研究。 C在经典诵读活动中，提高学生思想品德的实践研究。 D在经典诵读活动中，提高学生人文素养的实践