科教管功理.docVIP

（十三）科教管理 科研教學管理制度 遵循醫學發展規律、提高醫療效能、注重醫生的全面發展是醫療科研工作的根本。在現實的工作中，它需要院、科領導的重視，完善的制度約束和醫生自覺的行動。醫療科研制度的建立和健全也是促使醫療專業化發展的關鍵。 一、科室建立科研工作領導小組。組長由科主任擔任，成員的組成來自各級醫師。 二、科室科研工作領導小組定期召開一次會議，研究和制定各項科研工作和科研課題的進行情況。 三、科研領導小組定期進行學習，及時瞭解國內外醫學影像發展動態和資訊。 四、對立項的各級科研課題，有相關負責人的主持和參與，並成立相應的課題研究小組，開展好專題科研活動。 五、科主任有計劃的組織全科醫務人員參與選擇課題，並對每人的選題給予指導和幫助。 六、不斷總結積累與立項課題有關的資料，設專人進行定期的分類整理和歸檔。各級醫師每年教學科研工作考核目標：主任醫師：把握學科研究發展方向，以第一負責人在研和完成科研專案1-2項；每年確保一作國家級核心雜誌1-2篇，中華放射或國外SCI收錄期刊為奮鬥目標；參加國際、國內一流學術會議2次以上，要求有大會講座或發言；每週定期主持學科教學、院內外影像會診及講學工作。副主任醫師：以第1負責人或2、3作參與完成學科科研專案至少1項；以第1負責人或2、3作者發表國