《礼仪修养显个人魅力》教学设计..docVIP

《礼仪修养显个人魅力》教学设计 课 程 职业道德与 法律 课 题 礼仪修养显个人 魅力 授课教师 杨经录 专 业 幼师 课型 新授课 课时 45分钟 教 学 目 标 认知目标 了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。 运用目标 养成自觉遵守个人礼仪规范的习惯，做一个有礼仪的人。 情感态度观念 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；维护自己的文明形象。 教材分析 该课题是高教版教材《职业道德与法律》第一章《习礼仪，讲文明》的第一课塑造自己良好形象的第二个问题。对于学生正确理解礼仪蕴含的道德意义，形成自觉遵守礼仪规范的习惯都有着不容忽视的作用。 学生分析 本课授课对象为职中幼师专业一年级学生，且全为女生，她们活泼好动，对时尚和魅力有了自己的观点，对幼儿教师职业充满了向往，而且具有较强的形象思维能力、动手能力、参与意识和自主探究欲望。 教具准备 多媒体投影设备 课件 大厚纸 水彩笔 教学方法 教法 案例教学法、讨论分析法、张贴板教学法 学法 发现学习法、生生合作法、自主习得法、比较归纳法 (课前)设计思路 教学的指导思想：以学生为中心，以情景为载体，以问题为思路，以活动为方式，保证学生的主体地位和教师主导作用的辩证统一。坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的教学原则。 设计理念：运用问题解决教学观，采用启发式、讨论式