《祖国的宝岛台湾》导学案..docVIP

《祖国的宝岛台湾》导学案 双河小学 王小丽 一、教学预设 1、课程标准分析 人教版《品德与社会(五年级上册)》是高年段的起始教材，本册教材在承接人教版《品德与社会》中年级教材主要特点的基础上，有以下一些发展。从以家庭、学校、社区为主体的教育内容，扩展到对祖国的认识和了解等主要内容教材内容的综合层度更高。注意了突出课程的核心价值观，即“帮助学生参与社会和学习做人”。注意了范例性与工具性的有机结合。在培养学生自主探究学习能力上有所增强。 2、教学内容分析 《祖国的宝岛——台湾》安排了“美丽的宝岛”、“根脉相连”、“祖国一定要统一”三个话题。 第一个话题通过地图和图片让学生了解台湾的位置、美丽与富饶，及各个历史时期人们开发经营台湾的事例，意在让学生意识到，台湾的美丽和富饶是长期以来人们辛勤付出的结果。 第二个话题分别从饮食、节日风俗、文字、建筑、文化传承的角度，展示了祖国大陆与台湾同胞共有中华传统，共享中华文明，引导学生感受“根脉相连”的含义。 第三个话题呈现了我国政府致力于祖国统一的一系列政策，小资料给出了台湾问题的由来。意在让学生了解现在存在的统一问题，以及我国政府实现统一的决心与为了统一所做出的努力。 我的教学设计包括了第一个话题和第二个话题的内容。 3、学生问题的困惑 由于学生的现实生活与文本的距离甚远，对台湾了解不多，因此很难感受到两岸人民骨肉相连的同胞情和期盼统一的迫切心情