2009江苏高考化学阅卷心得.docVIP

2009江苏高考化学阅卷心得 江苏省高淳高级中学（211300） 诸全头 一年一度的高考已落下帷幕，大家期盼已久高考化学试卷也水落石出。本人荣幸地参加了今年的高考化学阅卷工作，通过这次阅卷发现考生在答题中出现了许多错误，自己也收获很多。现作一些说明和总结，希望我们在今后的教与学中引起注意和重视。 一、试卷概况 江苏自行命题的目的是减小风险、贴近实际、支持课改、便于选拔；但自行命题工作量大、考虑的问题多。因此，09年高考命题是在总结08年高考命题得失的基础上继续坚持“稳中求变，变中求活”的基本原则。题型以稳为主，稳中求变，变中求新，新中求活。阅卷老师们的共识是：2009年江苏化学卷阅读量仍较大、思维能力强、实验要求高是一份难得的高考选拔性好试卷。可以说有如下特色：①切合江苏实际明显增加了思维难度、②突出化学科特点全面考查实验能力、③瞄准课改综合考查学生素质。 二、考生答题中的错误 A．不按要求答题而失分： 没有将答案写在规定的区域和规定的横线上，阅卷时无法看到答案而不给分； 要求写填写（A） （B） （C） （D），有的考生错写为（1） （2） （3） （4）； ③要求写物质电子式而错写成分子式或结构式； ④要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称； ⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式； ⑥许多化学物理量如物质的量、质量等的单位漏掉而而不给分 ⑦化学方程式、离子方程式不配平； ⑧重要化学方程式不注明反应条件、↓、↑而造成不给分等； B．书写不规范失分： 每年的阅卷评分标准上都有这样一句话：①“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分；②化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分；③在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分；没注意量纲单位的，按规定处理……。” 但今年都仍有不少考生因书写错别字、生造字、潦草字，或乱写错写化学符号、化学用语，书写不规范以及卷面乱写乱画等，而与学生非常关注的B无缘。常见的错误有无机方程式错用“→ ”，有机方程式错用“===”， 漏写或错写特殊的反应条件， 热化学方程式△H的正、负正好写反错误等。有机物官能团名称写错别字，名称写成结构式表示，官能团结构式写法出现错误，取代基位置错误，多碳，少碳均不给分。由此可见在平时的教学中一定要严格要求学生，特别是书本上现的重要方程式反应条件学生必须牢记，书上没有的条件可充分利用题目中的信息借用，切不可有侥幸的心里，万万不可再写一定条件了。 C．双基不够扎实失分： 对高考化学而言，双基历来是高考的重点，因为双基是能力的载体，离开它也就没有能力的考查。2009年江苏化学卷因双基不够扎实造成丢分的现象比比皆是，如：15题第①题，检验Fe(OH)3是否沉淀完全的实验操作时是 。学生常见的错误有两种①是操作、现象、结论不完备，②是在上层清液中滴加NaOH溶液，若无沉淀出现，表明沉淀完全。理由是NaOH是错的，只能加原题中的Ca(OH)2。 再如，19题的（5）题，学生常见的错误有： ①条件H2：错写H、H+、H2O、O2、[O]等 催化剂，△不写，或写一定条件及设计错误等。 ②条件HBr错写Br2、NaBr、Br2和NaOH、Br、Br-及 错误设计等。 ③ 条件NaCN错写NaCl 、HCN 、CN-及错误设计 ④条件H3O+错写成H3+- 、 H3+ 、 H3O等 H3O+ 写得不全，如只写 H+ 或 H2O都不等分，写成KMnO4/H+，写成CO、H2等。 ⑤CH3CH2OH错写成乙酸或 CH3COOH 浓H2SO4 △条件不写等。 三、几点启示 A．感悟评分： ⑴化学用语的规范化给分原则 ⑵简答题的要点式给分原则 ⑶顺序题的整体给分原则 ⑷综合题的分段独立给分原则 ⑸多答案填空题的跳跃式及倒扣式给分原则 B．规范答题： 今年高考化学阅卷结果给我们的最大启示是：一方面命题者为了拉开差距，处处设陷阱，要求答题者解答条理清晰，表达规范。而我们不少考生平日测练都有如下三大教训： ⑴ 会而不对：主要表现在解题思路上，或考虑不全，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。 ⑵ 对而不全：主要表现在思路大致正确，最后的结论也出来了，但丢三拉四，或遗漏某一答案，或讨论不够完备，或是以偏概全。 ⑶ 全而不精：虽面面俱到，但语言不到位，答不到点子上。 凡此种钟，多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，参加高考，在答题时必须自始至终地事事、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分。力争做到“你认为会的应该是对的，你认为对的应该是全对的”。 建议在今后的教与学中，我们在做题时要严格规范，认真书写：①注重语言的逻辑性，做到言简意赅。②注意化学用语的有效使用，切忌辞不达意、言不由衷。③所答内容的内涵要严格