《虚拟现实初探》教学案例..docVIP

虚拟现实初探 设计者：李瑞玲单位：广州市番禺区石北中学案例名称：虚拟现实初探适应范围（标明年级和模块）:高二 多媒体技术应用（选修2） 课时： 1课时 一、教学内容分析 本节教材为上海科技教育出版社《多媒体技术应用》第四章第二节，以制作校园全景图为例，通过两个任务：校园场景全景制作和评选最佳作品，让学生在活动中感受虚拟现实，学习虚拟现实的基本知识及简单虚拟现实作品的制作方法。 教学重点：1、理解什么是虚拟现实及虚拟现实技术。 2、拍摄和全景图Ulead COOL 360制作简单虚拟现实作品的方法。 2、过程与方法 学会从需求出发，选择合适的设备和软件拍摄和制作全景图并根据全景图的创作过程和结果进行自评与互评。使学生初步感受虚拟现实技术的魅力和文化内涵，激发学生学生主体学习过程以自主探索为主，学习者之间、合作全景图制作软件（Ulead COOL 360），（2分钟） 展示两个全景图作品《校园》、《河边》。 一组静态的照片经过加工后，就成了让人身临其境的现实场景，这就是虚拟现实带给我们的奇妙之处。 引出本课课题。 欣赏作品明确学习目标 使学生体验身临其境的感觉，激发学习兴趣，快速进入学习状态。 认识虚拟现实（8分钟） 指导学生通过专题学习网，学习虚拟现实的基本知识，包括：虚拟现实的含义、特征和应用前景。 浏览专题网中的学习指引部分，学习虚拟现实知识。 学