一年级品德与生活下册.docVIP

品德与社会（ 一 ）年级（ 下 ）册 教 案 设 计 执教者： 陈 倩 太平洋小学 2009 年 2 月 6 日 全 册 教 材 分 析 教材内容 儿童在自己的生活中通过认识自然、了解社会和把握自我，并在其与自然、社会的互动中发展着自己，建构自己与外部世界的关系。因此，《品德与生活》以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。四个方面是：健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意地生活。 本册包括了四个单元《我和春天在一起》、《我在健康中成长》、《欢乐儿童节》和《小小班集体》，每个党员分别包含了3——4个活动课题。 《我和春天在一起》单元通过观察春天的现象、种子发芽现象、有关植树的知识，以及联系我们春游的活动体会春天给我们带来的快乐，同时让学生明白春天也要多多预防疾病的产生。 《我在健康成长》单元从戴眼镜的小老鼠的故事引出保护眼睛的重要性，还有保护牙齿，注意饮食和正确的行走坐姿势，让学生养成良好的日常生活习惯。 《欢乐儿童节》单元从光荣的少先队员说起，激发学生的爱国光荣感，然后结合活动庆祝我们快乐的六一儿童节，感受我们作为儿童的快乐，了解世界上其他儿童的如何过儿童节的。 《小小班集体》通过了解班级同学情况互帮互助增强集体荣誉感，最后通过装扮教室的活动全班同学一起更加热爱班集体了。 教材要求 本册教科书教学时要注意以下几点： 1. 教材注重对学生能力、情感、态度、价值观的培养。 2. 教学形式应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主，强调寓教育于活动之中。活动要以落实目标为目的，以“内容标准”中的某一内容或几个内容的融合为主题，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。 3. 本册教材的教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队活动、班会活动、节日庆祝活动等互相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。 课 时 划 分 周 次 教学内容 课时 1 行规教育 春天到了 谁听到了春姑娘的呼唤 3 2 种子发芽了 春天里植树忙 听故事 3 3 小小旅行包 和春姑娘一起玩（上） 和春姑娘一起玩（下） 3 4 生病真难受 防病有几招（上） 防病有几招（下） 3 5 戴眼镜的小老鼠 眼睛作用大（上） 眼睛作用大（上） 3 6 让眼睛更明亮 我换牙了 牙齿白又亮 3 7 我的自助餐菜单 饭桌上的文明（上） 饭桌上的文明（上） 3 8 听故事 瞧我多精神（上） 瞧我多精神（中） 3 9 瞧我多精神（下） 机动 听故事 3 10 大家比赛谁平时姿势好（上） 大家比赛谁平时姿势好（下） 3 11 我入队啦 我爱红领巾（上） 我爱红领巾（下） 3 12 六一庆祝会 节日多快乐 听故事 3 13 机动 有趣的各国儿童节 请让我来认识你 3 14 我们都是一家人 机动 说说我们班 3 15 不让一个伙伴掉队 解开“小疙瘩” 今天我值日 2 16 单元知识概念梳理 复习 3 17 期末复习 考试 3 18 考试 3 19 单元备课 教学内容： 第 一 单元 教学目标： 知识与技能： 学生能发现生活中春天的各种现象，描绘出自己眼中的春天。 春天到了动植物有什么变化。 种植一颗小种子，感受种子成长的变化。 春游中感受春天。 春天如何注意防止疾病。 过程与方法： 在活动中提出问题，探索问题过程。 情感态度价值观： 珍爱生命，热爱自然，热爱生活，热爱科学。 教学重点： 让学生明白春天里大自然发生了很多变化。 教学难点： 自己探究去观察各种变化。培养学生爱护动植物的文明行为 课 时 划 分 课时安排：（共 8 课时） 周 次 教学内容 课时 1 行规教育 春天到了 谁听到了春姑娘的呼唤 3 2 种子发芽了 春天里植树忙 听故事 3 3 小小旅行包 和春姑娘一起玩 和春姑娘一起玩（下） 3 4 行规教育 春天到了 谁听到了春姑娘的呼唤 3 教学内容： 第 1 课 《