湖南 教育科学十五规划课题成果合集 张家界旅游职业学校 王万学《中等职业教育评价研究》课题成果公报.docVIP

张家界旅游职业学校 王万学《中等职业教育评价研究》课题成果公报 湖南省教育科学“十五”规划课题课题批准号：????????XJK01BZH007??????????????课题类别：???????一般资助课题???????????????学科分类：??????????职成教育????????????????课题负责人：?????王万学????张家界旅游职业学校 主要成员：???王万学、朱立志、付志雄、向 　兵 罗振兰、王家美、吴　仕、田奇刚??岳楚华、郑??琛????????????????????由于我国职业教育起步晚，发展迟缓，因而其各方面的建设都相当薄弱，因此要办好职业教育，很大程度上要抓好职业学校的管理工作。加强职业学校自身的管理，不断提高管理水平，是搞好职业学校教学质量和办学效益的根本所在。特别是在新世纪，新阶段的新形势下，职业学校要适应社会和市场需求，在市场竞争中立于不败之地，必须加强学校管理，引进国内外先进的管理理念，加强学校的身身建设，是提高职校管理水平的必然选择。因此，如何确定职业学校教育评价标准，并使之以量化的指标来体现，形成具有可操作性的指标体系；这既是一个理论上的重要课题，也是关系到职业教育发展和质量保障的重要现实问题。根据《中华人民共和国职业教育法》中提出的“全面实施科教兴国战略，发展职业教育，促进社会主义现代化建设”，培养出一批高素质的人才，作为张家界职教的实践者，我们对职业教育评价研究，企图通过对职业教育存在问题的理性认识来寻求各教学资源要素的优化配置和合力的整合，探索具有时代的特征、高效可行的中等职教可持续发展的教育评价体系，使职业学校办学真正适应经济发展的需要。???中等职业教育与普通教育不同，中等教育有其内在的特殊规律。具体有以下几个方面的特征：???1、社会性。职业教育担负着社会经济和事业发展培养各种专门人才的任务，培养人才的数量和质量，取决于经济和社会发展的需要。职业教育要根据社会对人才的需要，增加或调整专业设置，加强文化基础课教学，更新专业知识，培养学生适应能力。如果培养人才不适应社会的需求，就会造成教育的低效率和教育资源的浪费。???2、多层次、多序列性。职业教育的工作较普通教育的工作既复杂又困难，普通教育强调基础性和统一性，而职业教育注重适应性和灵活性。同一学校中有技工类、职高类、中专类。同一类中有不同的专业，不同的教学计划和教学要求，这决定了职业教育工作是一个多层次、多序列的动态过程。???3、生产、教学和科研的三重性。现代教育要求学校“产学研”结合，这是培养创新人才，适应知识经济时代需要的必然趋势，也是职业教育走向现代化的必然趋势。职业教育的目的，在于促进社会生产力的发展，培养一大批适应社会需要、具有良好的职业道德，有一定文化和专业基础知识和专业技能的劳动者。与普通教育相比，职业教育与生产联系最紧密、最直接。同时，职业学校人才荟萃，专业门类较齐，信息资源丰富，具有科研的优势。职业学校的科研要为当地社会和经济服务，必须注意其经济和社会效益，通过科研培养人才，并将科研成果转化为新的教学内容。本课题根据其职业教育的特征，在党的教育方针指导下，依据了教育学、管理学和心理学以及近几十年来建立和发展起来的系统理论、行为理论和素质教育的基本理论。建立了一套开放性教育评估的构想：????一、建立开放性评价体系???系统理论告诉我们教育活动是一个由教育目标、教育、教学活动开展，教育评价所构成的系统过程，职业教育也是一个由教育决策，决策执行、反馈、控制活动所组成的系统。“开放性、人为本、素质化”的教育推行离不开相应评价体系的规范和引导，毫无疑问，具有反馈、控制功能 教育评价在整个活动中占有不可缺少的重要地位，它是学校教育，教学过程中的基本环节，也是教育管理的一个基本步骤。从整个教育活动、学校管理活动来讲，如果没有教育评价工作，只有教育目标，教育教学活动，只有决策及决策执行活动，实践中必然会使教育教学活动缺乏现实基础、科学依据，缺乏检查、监督，最终影响教育目标的实现，降低学校管理的效率和效益。科学合理的评价体系不仅是评价活动科学性、有效性的重要保证，还是实现教育教学等各项管理的指挥棒。职业教育的总体目标要求职业学校的办学更富有开放性、灵活性和时代性，更需要积极利用来自各方面的反馈信息，以使职业教育在自身发展中变革，在变革中完善。因此，要建立一套科学合理、行之有效，操作性强的开放性教育评价体系。??????二、确立了评估方法，原则和指导思想???对于今天职业教育而言，教育评价的根本职能是监督鉴定与指导改进两个方面。众所周知，传统的职业教育评价通常是以教育行政部门的领导为评价者，对被评价者实施自上而下的评价。这种评价对被评价者来说是来自外部的行政行为，使评