《今天我值日》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 《今天我值日》 教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：品德与生活 3、课时：2节 4 课前准备 ①引导学生从自己的班级生活出发，认识和了解班集体并体验集体生活的愉快，增强集体荣誉感和主人翁意识以学生最熟悉的班主任、同学为切入口，由为班级争荣誉到当好值日生，再到为班级管理建设出力/f?kz=658157556老师带领学生参观自己的校园，并说说自己在这样的环境中学习，心中有什么感受? /f?kz=658157556 2.学生谈感受。 3.师小结： 是呀！我们生活在这样美丽、干净的环境中是多么舒服呀！那么，又是谁让我们的校园变得如此美丽、干净的呢？（生答）老师这儿拍摄到了一组图片，让我们一起去看看吧！ 【百度搜索】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D7%F6%D6%B5%C8%D5in=5910cl=2lm=-1pn=0rn=1di=24697160310ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 （值日工作的流程） 【百度搜索】n227263339.shtml ? “我劳动，所以我快乐” 　　，/intro/news/info_show.asp?id严格晨检 严格晨检 :8080/pub/homepage/xwzx/xwzxxqxw/2010nxqxw/114502.htm 制止校园不文明行为 【百度搜索】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B9%D8%B5%C6%B9%D8%B4%B0in=13583cl=2lm=-1pn=0rn=1di=41474333010ln=1350fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0#pn1 值日生在关窗 5.谈话导入课题。 师：咱们班上的哪些小朋友们当过值日生？ 生：（纷纷举手）当过。 师：哇，这么多小朋友都当过值日生呀！那今天就让我们一起来值日吧！（板书课题：今天我值日 【加上动作，表示自豪】） 【小结】在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴，大家能更好地学习。 6．过渡语：那今天这个光荣的任务是交给哪些同学呢？如果今天是你当值日生，那怎样才能做好值日生工作呢？ （二）学一学 1．出示课件 ：认真做值日 【百度搜索】/xiazai/pukj_xiazai.asp?id=57327 （1）小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？P43页 （2）说说自己是怎样做值日的？ 【小结】在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒垃圾时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 2．想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？ 【小结】全组同学要听从组长指挥，做值日时一定要按顺序。先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗，只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。 3．明确值日生的具体职责，平时值日时，小朋友们都做些了什么？（师根据学生的回答相机板书值日生的职责） 4．老师总结：从小朋友们一张张可爱的笑脸中，让老师充分感受到：值日不仅能为同学服务，还能成为老师的好帮手，真是件令人快乐的事情呀！ （三）解决生活中的值日烦恼 1.导语：平时值日时，我们难免会遇到一些烦恼，瞧！兰兰就遇上了，大家愿意帮助他想法子解决吗？ 2.学生观看录像短片（兰兰值日时遇到的烦恼P59），思考：假如你是兰兰，你该怎么做？ 【百度搜索】n272987804.shtml 3. 学生小组内讨论、交流。 4. 【老师师小结】小朋友们真聪明！老师替兰兰谢谢大家为他排忧解难！ 过渡语：课前，老师也调查到小朋友们在平时值日的过程中也遇到过类似的种种烦恼，现在，老师将把这些烦恼分发给大家，请大家帮帮他们，出出金点子。 5. 分发烦恼，学生小组讨论解决烦恼的金点子。 （每组组长抽签） 6. 汇报交流。（每组推荐一人依次上台交流） 7. 【老师师小结】是啊！值日，不仅是为了大家，同时也是为了我们自己。我们都是集体中的一员，是集体的小主人。在值日过程中要学会有智慧的解决身边的种种烦恼，变烦恼为快乐。 8.配乐唱游《我是值日生》【百度搜索】 　　 值日生，真能干， 洒水扫地擦黑板。 　　 教室里，真干净， 老师同学都高兴。 　 　爱集体，爱劳动， 做好值日真光荣。 过渡语：值日生除了要认真做值日外，还应该做哪些事呢？