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大学生社团的思想政治教育功能及实现 　　摘 要： 高校社团组织是大学生各项素质提升的重要依托，但目前高校社团普遍存在只重视学生的能力培养，忽视对学生思想层面教育的问题。在社会主义核心价值观的引导下，加强大学生思想政治教育成了高校社团改革发展的重要方向。 　　关键词： 高校社团组织 思想政治教育 功能 　　高校社团组织是大学生自愿组织的符合学校校规章程的自发性学生组织，通过社团组织，大学生有效提高自身的能力，拓宽自己的知识面。同时，高校社团是校园文化建设的重要载体，是中国高校第二课堂的引领者，对于提高学生的各项能力有显著的效果。因此，通过社团组织加强大学生的思想政治教育，既是学校培养人才的要求，又是大学生社团的应有之义。 　　一、高校社团组织是加强大学生思想政治教育的重要依托 　　“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”[1]。大学生是青年的主体，为了价值观的树立，除了学习专业知识之外，还需要加强哲学理论、艺术素养和道德修养等人文社会科学的学习，同时通过社会实践活动，感受社会风气，掌握社会伦理礼仪、法律规范，学会为人处事，培养正确的道德观、人生观和价值观。在大学生活中，要有效地接触人群，形成小型社会圈，最行之有效的方式莫过于加入学校社团组织。高校社团如同一个小型社会，进入这个小型社会，必须遵守相应的规则，社团规则本身就是对大学生的一种思想教育和约束。相比其他类型的社团，人文社科类的社团对于要进入该社团的学生的思想政治素养要求更高，甚至有些社团本身就是以培养学生的思想政治素养为主要目的。例如，2007年团中央经过大量调研之后推出的“青马工程”主要针对的是对高校学生骨干的培养，并在此基础上对学生提出更高的要求，将学干的技能培训提升到思想政治素养培训，以“青年马克思主义思想教育”为目的，致力于在全国各高校培养“青年马克思主义者”。“青马工程”同样属于校级社团组织，其要求是为了让全体学员加强政治理论学习，充分认识政治理论对于个人成长的重大意义。通过学习马克思主义，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，努力将大学生骨干培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。青马工程启动之后，全国各高校积极响应号召，在学校的支持和专业老师的指导下，各高校“青年马克思主义者培训班”（以下简称“青马班”）开始组建并逐步发展。青马班的成员来自于学校各个学院的优秀大学生，一般都具备勤奋好学、吃苦耐劳、思想上进的优秀品质，都有正确的道德观、人生观和价值观。进入青马班之后，学生通过加强政治性的学习，使个人的思想政治素养得到进一步提升。青马班是典型的以高校社团为依托，吸收来自不同专业的优秀学生，培养以马克思主义为思想政治教育内容的政治性社团组织。 　　二、高校社团组织有利于大学生思想政治教育的内容多样化 　　通过社团组织的活动培养大学生思想政治素养，能够有效避免传统思想政治教育课堂形式的枯燥性。在传统课堂教学中，理论学习是主要内容，同时学习时间严格按照课表安排执行，从一定程度上说，加重了大学生对于学习思想政治的恐惧感和厌倦程度。社团组织的活动具有灵活性和不定期性的优势，让社团成员在比较放松的状态下学习政治理论知识，有利于培养学生对于政治的兴趣及提高学习政治的效率。社团组织的学习主要以活动为主，把抽象的理论学习融入活动中，做到理论与实际的有效结合，更有利于大学生对于政治的理解，使其在活动中潜移默化地受到思想政治教育。同时，社团组织在筹划活动时，会加强与其他社团甚至校外组织的合作，多领域合作能够有效提高学生的参与度，使学生更主动地参与政治学习[2]。此外，社团组织在学校的支持下，有效利用学校人脉资源，邀请校外知名人士来校开展关于时事政治的学术讲座，使学生感受来自于不同领域的讲学风格，这在某种程度上也促进学生主动学习政治的热情。以长江大学政治性社团组织“青马班”为例，据青马班活动数据显示，在一学期中共开展校外活动2次，校内活动14次，理论课学习8次。其中校外活动强调学生的实践能力，学生亲自参与活动，通过活动提炼思想内容；校内活动由学生分组完成，强调学生的组织能力和团结作用，同时使学生的思想在活动中得到一定程度的提升；在理论课学习中，学校邀请省市厅校级领导及退休老教师为学生上课，通过讲述中国历史上的一些事迹，强调当代大学生的历史重任，使学生认识到政治的可爱性，从厌恶政治到爱上政治，从漠视政治到主动关心国家大事、政治时事。由此可以看出，社团组织活动形式的多样化，有效加强大学生的思想政治教育，让学生更好地接触政治、学习政治。 　　三、强化高校社团组织对大学生思想政治教育的功能实现 　　在高校共青团的领导和支持下，越来越多的高校社团