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如何在初中信息技术课堂中实现玩中学 　　摘 要：目前，我国处于社会经济和文化高速发展的阶段，网络和计算机在社会发展中展现出了越来越重的地位和作用。因此，初中教师在实施教学的过程中不仅仅要提高学生的综合水平和素质，让其对文化知识和教学内容有更好的掌握，同时，也应该提高对信息技术课程的重视，为学生日后更好的发展打下基础。初中信息技术教师在实施教学的过程中应该创新教学的方法和理念，提高学生的学习积极性和兴趣，运用多种教学方法和模式实现玩中学，进而提高教学的质量。 　　关键词：初中教学；信息技术课堂；兴趣；玩中学 　　初中信息技术课堂中的玩中学主要的目标是让学生在教师授课的过程中提高其对教学内容的兴趣，让学生更好的融入到课堂教学的过程中，在一个轻松、越快的氛围中学习，进而达到提高教学有效率和质量的目的。玩中学在初中信息技术课堂教学中的实现，可以让学生积极的参与到课堂教学的过程中。因此，教师可以通过游戏教学法、多媒体技术以及小组学习法、自主学习法等多种方法和手段的运用来培养学生的兴趣，进而更好的实现玩中学。 　　一、通过游戏教学法培养兴趣实现玩中学 　　游戏教学法是培养学生学习兴趣的主要手段之一，因此，要实现初中信息技术课堂教学过程中的玩中学，就应该对这一教学方法和手段进行运用。教师在实施教学的过程中应该根据教学的内容组织学生进行游戏，让学生在游戏的过程中对相关的教学内容进行理解和掌握，促进学生更好的对教学的内容进行学习，提高教学的有效率和质量。 　　如教师在对“我的工作薄”这一教学内容进行讲解的过程中就可以通过游戏教学法培养学生的学习兴趣，实现玩中学。教师在教学的过程中帮助学生设计“我是小老板”的游戏，让学生根据教师罗列出的相关内容进行工作薄的设计，看哪个学生完成的最好，那么，这个学生即获得游戏的胜利，成为“小老板”，并将他完成的工作薄作为教学的模板。这样的教学方法激发了学生的学习兴趣和积极性，让学生在游戏中更好的掌握教学内容，提高了教学的有效性。 　　二、运用多媒体技术培养兴趣实现玩中学 　　多媒体技术为一种现代化的教学方法和手段，教师在实施教学的过程中对这一教学措施的运用，不仅可以将抽象的知识形象和具体化，同时，也可以激发学生学习的积极性和兴趣，进而达到学中玩的教学目的。教师在教学的过程中可以通过多媒体视频、音频以及图片等的播放功能吸引学生的注意力，让学生充满兴趣的对教学内容进行学习，提高教学效率[1]。 　　如教师在对“使用电子邮件”这一教学内容进行讲解的过程中，就可以通过多媒体技术的运用培养学生学习兴趣，实现玩中学。教师在授课的过程中首先可以通过多媒体展示一封封具有特色的电子邮件，吸引学生的兴趣和注意力，并将电子邮件传送的相关步骤进行视频演示，形象化的展示出枯燥的教学内容，进而提高学生学习兴趣，实现玩中学。 　　三、通过小组学习法培养兴趣实现玩中学 　　小组学习法是一种新型的教学方法，这一教学模式将学生分成不同的小组，让其进行组间的讨论和学习，这样有助于提高学生学习的兴趣，让学生找到自己的存在感和价值，同时，这一教学方法也有助于玩中学的实现。初中信息技术教师在教学的过程中就应该充分的运用这一教学方法，让学生在小组探讨的过程中轻松的掌握教学的内容。 　　如教师在对“认识Word”这一教学内容进行讲解的过程中，就可以通过小组学习法的运用培养学生的兴趣实现玩中学。教师在教学的过程中可以先向学生演示Word文档的新建方式以及相关窗口的组成，之后将学生分成人数相等的不同小组，让其对各个窗口的作用和基本功能进行分析和研究，他们在谈论和分析的过程中可以提高学习兴趣，更好的掌握教学内容。 　　四、运用自主学习法培养兴趣实现玩中学 　　自主学习法是提高学生主动性和能动性的一种教学手段和方法，在此基础上自主学习法也可以提高学生学习的兴趣，更好的达到初中信息技术玩中学的目的。教师在教学和授课的过程中应该发挥学生的主体地位，将更多的学习和问题分析时间交给学生，让学生在自己学习教学内容的过程中产生浓厚的兴趣，进而提高教学的有效性和质量，实现玩中学[2]。 　　如教师在对“认识因特网”这一教学内容进行讲解的过程中，就可以运用自主学习法培养学生兴趣，实现玩中学。教师在进行这一教学内容授课的过程中首先要讲解基本的知识，之后将课堂时间交给学生，让学生在自主学习的过程中更加充分和全面的认识因特网，避免学生在枯燥的课堂中感到无聊，激发学生学习的兴趣，提高教学质量。 　　总而言之，玩中学的实现对于初中信息技术课堂教学质量和有效率的提升均有着积极的作用和意义，同时，也让学生积极主动的去获取知识，加深学生对知识的理解和掌握，更好的将其运用到实际的生活或者是学习中，有助于学生综合能力和素质的提高。由此可见，运用多种教学方法和手段培养