五年级下册义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》.docVIP

课题 生活中的快乐 教学时间 2013年 授课教师 文化街小学 陈立梅 教学目标 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学内容 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》 （五年级下册）第一单元第一课《生活中的快乐》 教学重难点 理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。 教学方法 课前搜集资料、课上小组交流分享 教具准备 课件 课时 两课时 教学过程（第一课时） 教师活动 学生活动 目标达成 一、导课 在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 揭示课题引入下文。 二、多变的情绪 1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事。 2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？ 小组交流 讨论 通过交流分享，使学生感受到情绪的多变会影响我们心情，多种形式既能调动学生的兴趣，又能加深学生的体会。 三、快