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如何培养小学生信息技术核心素养 　　摘 要：小学信息技术，必须思考学生核心素养形成的问题。不少一线教育工作者从实际出发，采用灵活有效的教学方法，创造性地应用教材，促使学生积极主动学习，实现学生信息技术核心素养的形成。 　　关键词：信息技术；核心素养；形成策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06C-0047-01 　　当前的信息技术教学，其教材不甚理想，学生也没有浓厚的兴趣去学习，虽然一到上课时间都准时走进信息技术教室，但都是冲着玩去的。所以一堂课下来，学习掌握到的信息技术技能是少之又少，更谈不上学生核心素养的形成。本文通过信息技术教学中的思考和实践，提出对应策略。 　　一、以有趣的任务引领学生核心素养形成 　　在信息技术教学中，由于小学生爱玩游戏，一些老师的惰性滋生，只要学生打开电脑就万事大吉。这种“学习”又何谈学生素养的形成，更遑论核心素养的形成。所以，作为信息技术学科教师，应当从“一切为了学生”的角度去思考自身的课程教学活动。从我们目前使用的信息技术教材看，每一堂课都有教学任务，通过完成这个任务让学生掌握技术应当是我们课程教学的目标，也应当是我们必须追求的目标。让学生在学习活动中，达成这样的学习目标，学生信息技术学习的核心素养则可以循序渐进的形成。但我们看到的现实是，教材体现得比较多的是“技术”上的要求，语