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学会合作有效教学 　　情景： 　　师：下面请同学们根据事先的安排，共同搜索关于“苏州美食”知识。 　　学生组长：张三，你搜一下苏州美食中的传统小吃，把文字和图片组合到word文档中；李四，你搜一下苏州美食中的经典菜肴，把文字和图片组合到word文档中；王二，你搜一下盛产美食的百年老店，把他们的介绍保存到word中；我来负责搜索苏州美食中的一些传说、故事等。在搜索中有什么问题大家可以问张三，他的技术比较过硬。我会把大家搜索到的资料进行整理，完成小组汇报。 　　生：好。 　　李四：张三，你看我搜索的关键字用“经典菜肴”可以吗？ 　　张三：不行，你最好加上“苏州”这个关键字，因为我们要搜索的是苏州美食中的经典菜肴。 　　王二：张三，你看我搜的这个行吗？ 　　张三：行。 　　20分钟过去了，学生根据分工将搜索到的资料传给组长，组长进行了整理完成小组汇报。这是我在一次研究性学习课程中尝试的协作学习的情景。 　　一、协作学习概述 　　协作学习（Collaborative Learning）是指教师将学生进行分组学习，并通过小组中学生的分工合作共同完成学习任务的一种学习方式。小组协作活动中的个体（学生）可以将其在学习过程中探索、发现的信息和学习材料与小组中的其他成员共享，甚至可以同其他组或全班同学共享。 　　从上述概念中我们可以看出，要完成协作学习，必须有几个基本