湖北省武汉为明实验学校八级数学下册 19.3 梯形导学案（无答案）.docVIP

19.3 梯形的判定 学习目标：1．掌握“同一底上两底角相等的梯形是等腰梯形”这个判定方法，及其此判定方法的证明． 2．能够运用等腰梯形的性质和判定方法进行有关的论证和计算，体会转化的思想，数学建模的思想，会用分析法寻求证明题思路，从而进一步培养学生的分析能力和计算能力． 3．通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题 一、温故知新 1.等腰梯形的两底差等于腰长，腰与下底边两夹角为_______________. 2.一个梯形的两底长分别为6和8，则这个梯形的中位线长为____________. 3.如图，等腰梯形ABCD中，AB∥CD，BD⊥AD，BC=CD，∠A=60°，CD=2cm. （1）求∠CBD的度数；（2）求下底AB的长. 二、学习新知 1.自学P107-108，等腰梯形的判定定理：_____________________________________ 2.证明判定定理:已知： ，求证: 自学课本第108页例2 4.求证：对角线相等的梯形是等腰梯形. 已知：如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AC=BD. 求证：四边形ABCD是等腰梯形. 三、课堂练习 1.下列命题中，是真命题的为（ ） A、有一组对边平行，另一组对边相等的四边形是等腰梯形 B、有一组对角互补的梯形是等腰梯形 C、有一组邻角相等的四边形是等腰梯形 D、有两组邻角分别相等的四边形是等腰梯形 2.已知梯形的两底长分别为6、8，一腰长为7，则另一腰长的到值范围是____________.若为奇数，则此时梯形为____________梯形. 3.如图，在锐角△ABC中，AD⊥BC于D，E、F、G分别是AC、AB、BC的中点.求证：四边形DEFG是等腰梯形. 4.如图,在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝70°，∠C＝40°， 求证:CD＝BC－AD. （提示：先证BC=CE、AD=DE） 5.如图,等腰梯形ABCD中，AD∥BC, AC⊥BD， AD+BC=10，DE⊥BC于E，求DE的长． 6.如图，在梯形ABCD中，AD∥BC,AB＝AD＝DC,∠B＝60o (1)求证：AB⊥AC；(2)若DC＝6,求梯形ABCD的面积 . 7.如图，梯形ABCD中，CD∥AB，CM平分∠BCD交DA于点M，若AB+CD=BC. （1）求证：BM⊥MC；（2）求证：AM=DM； （3）若△CDM、△CBM、△ABM的面积分别为S1、S2、S3，试直接写出S1、S2、S3之间的关系. 四、小结归纳 五、自学19.4课题学习：重心 1.线段的重心： . 2.三角形的重心： . 3.平行四边形的重心： . D A D D A A B C C C B B D A C B