一氧化碳中毒教学设计..docVIP

教学设计 授课教师：刘生桂 课程名称 急救护理技术 课题名称 第三节 急性中毒的救治与护理 授课班级 13级护理(5)班 授课日期 2014年9月24日 教学时数 1 使用教材 全国中等卫生职业教育卫生部规划教材《急救护理技术》第 2版 《急救护理技术》人民卫生出版社 教学目标 知识目标： （1）能说出一氧化碳中毒的概述及发病机制 （2）在生活及临床工作中会应用一氧化碳中毒的急救措施 （3）通过临床症状能判断一氧化碳中毒 情感目标： 通过本节课学习让同学们能应用一氧化碳中毒的急救措施，为同学们在今后的学习和工作打下基础，预防一氧化碳中毒 德育目标： 树立高度责任心，培养学生关心爱护病人的观念，学会自我保护及提高处理突发事件的能力。 重 点 与 难 点 重点：一氧化碳中毒的护理措施，一氧化碳中毒的急救措施 难点：一氧化碳中毒的护理措施 教学场景设计 回顾复习视频导入（5min） 一氧化碳中毒概述（5min） 一氧化碳中毒的护理评估及护理诊断（15min） 一氧化碳中毒的护理措施（10min） 情景模拟及练习（10min） 教学资源 教具：教材、教学多媒体；自制课件；相关图片 教学参考资料：全国中等卫生职业教育卫生部规划教材《急救护理技术》第2版 《急救护理技术》人民卫生出版社 教 学 活 动 流 程 教学步骤与内容 教学组织形式 教学方法 达成目标 复习引入 复习回顾 提问总结 承上启下 视频情境 导入新课 班级 讨论、多媒体展示、案例导入、提问 激发学习兴趣 新课教学 问题导入 分组讨论 学生自主学习 点名回答 班级小组讨论 讲授、多媒体展示、分组讨论、点名回答 配合图片、幻灯片，使教学内容更形象易懂；通过问题引入激发学生学习兴趣 课堂总结 班级 个别提问 回顾本课，对所学内容作总结，学生再回忆一遍，加深印象 课堂小结 班级 多媒体展示 让学生通过复习题稳固学到的理论知识并学会应用 课外练习 1急性CO中毒，下列哪项治疗是错误的A 脱离现场、转移到空气新鲜的地方 B 鼻管吸氧、严重者高压氧舱疗法C 防治肺水肿 D 控制高热 E 首先注射苏醒剂2.CO中毒的症状与下列哪项无关A 空气中CO的浓度 B 与CO接触时间长短C 患者中毒前的健康状况 D 中毒时体力活动情况 E 以上都不是3.确诊CO中毒最主要的依据是A 空气中CO的浓度 B 与CO接触的时间C 血液中碳氧血红蛋白的有无 D 昏迷的深度 E 缺氧的程度4-5（共用题干）.女性，28岁，被人发现昏迷且休克，屋内有火炉，且发现有敌敌畏空瓶。查体:体温36℃，BP:12/8kPa，四肢厥冷、腱反射消失、血液的COHb为60%。 4对该患者，您考虑最可能的疾病诊断是什么A 急性巴比妥类中毒 B 急性有机磷农药中毒C 急性CO中毒 D 糖尿病酸中毒 E 急性亚硝酸盐中毒 5.诊断该病后，首要的治疗方法是A 20%甘露醇250ml快速静点 B 冬眠疗法C 血液透析 D 能量合剂 E 高压氧疗法 参考答案：E E C C E 教学后记 1、学生为主，通过互动较好的体现了学生的主体作用，调动了学生的积极性。 2、达到了学习目标，通过学生的思考，培养了学生的表达能力，记忆效果好。 3、氛围活跃。不再单纯的讲授式，学习方法主动性好。