技能第1章心理诊断技能复习概要.docVIP

同学们好！ ? ????附件是《心理咨询师（三级）》第一章《心理诊断技能》的复习概要。 ????有几点说明如下： 编写这个材料是为了应考，内容仅限于《心理咨询师国家职业资格培训教程》的范围之内。 《复习概要》是将《教程》和《辅导习题集》合二为一，即将习题集中三级心理诊断技能的全部习题放到《三级》教程第一章相应的章节和单元的架构中，以便在教程的知识结构中看清知识点和考点（几乎所有的习题在教材中都能找到相应的位置）。在熟读教程和做过习题之后，便可以把两本书放在一边，用这十几页《复习概要》帮助背题和复习了。 如果说国家考试题库是以《辅导习题集》为基础，并如某教师所说，未来卷册一考题的90%出自《辅导习题集》，则《复习概要》也将覆盖这90%的考题，并无遗漏。 多项选择题的题号放在选择项之前，如：“62）：①没有必要告知对方什么是心理咨询；②求助者不必了解心理咨询如何进行；③心理咨询按照对方的要求解决问题。”教材中有描述而习题中未作为选择项的内容用蓝色字体标出。 单项选择题的题号放在选择项之后，如：“3）。”选择项用红色字体加下划线标出。 不论是多项还是单项选择习题，用于迷惑或诱导的错误选项通常都不列出。 习题集中在2005年11月三级考试中曾经考过的习题在题号后用红色字体标出，如“0511-3-98”表示2005年11月3级考试的第98题。 希望《复习概要》对同学们能有帮助，不当之处敬请指正！对此有何改进的建议，也请不吝赐教。 对教师讲解的教材中的问题未加说明。 请不要将附件用于商业目的。 ?????希望我们能在学习的过程中沟通和交流，共同提高！ ? 108题，其中单项选择59题，多项选择49题。 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理……………………………………………………………………………（1） 第一单元 如何进行初诊接待………………………………………………………………………………………（1） 一、学习目标：学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触。 二、工作程序 （一）做好咨询前的准备工作 初诊接待中，工作人员应有的仪态是坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离（习题1（习题1．（）1．17项提纲12个题目SCL-90） 4．为排除疾病而使用量表。若怀疑有精神疾病可使用MMPI；若觉得智力有问题可用智力量表；若怀疑是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段。 心理测验的正确使用要求针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目（习题21）。 四、注意事项 （一）不得乱用心理测验 使用心理测验时把握正确的是任何情况下都应按操作规定实施测验（习题53）。 （二）不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验 第四单元 一般临床资料的整理与评估……………………………………………………………………………（15） 一、学习目标：学会对临床资料的整理 对求助者问题进行归类的目的是为最终诊断提供确切依据（0412-112）。 二、工作程序 整理归纳临床资料时应考虑的因素是（习题80）：①求助者生物、心理和自我意识的情况；②求助者人际、工作和生活环境的条件；③他人对求助者印象和治疗情况的评价；④首先考虑与处置方案密切关联的资料。 （一）按提纲整理归纳一般资料（可列表填写） ①人口学资料；②生活状况；③婚姻家庭；④工作记录；⑤社会交往；⑥娱乐活动；⑦自我描述；⑧个人内在世界的重要特点；⑨其他资料。 一般资料的整理包括求助者的（习题76）：①娱乐活动；②自我描述；③工作记录（不包括“身体状态”）；④ 生活状况。一般资料的整理包括求助者的生活状况（习题22）。 对求助者一般资料的整理不包括家庭教养方式（习题54，0511-3-99）。 （二）按提纲整理个人成长史资料（可列表填写） ①婴幼儿期；②童年生活；③少年期生活；④青年期；⑤个人成长中的重大转化及对它的评价。 个人成长史资料的整理包括（习题77）：①围产期母亲身体状况；②家庭教养的方式如何；③婚姻是否受到过挫折；④目前对既往事件的评价。个人成长史资料的整理包括对成长中事件的评价（习题23）。 对求助者个人成长史资料的整理不包括情绪体验的描述（习题55）。 （三）按提纲整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态 ①精神状态（知、情、意和人格）；②身体状态；③社会工作与社会交往。 整理归纳临床资料时应考虑的因素是求助者生物、心理和自我意识的情况（习题26）。 对求助者目前状态的整理不包括职业和法律意识（习题56）。 求助者目前状态的整理不包括（习题78，0511-3-144）：①生活方式和经济状况；②家庭情况和婚姻状况。 求助者目前状态的整理包括躯体感觉和体检报告（习题24）。 （四）对资料来源的可靠性予以说明 （五）按资料的性质进行分类整理 三、相关知识 （一）对临床资料的归类、