初高中语文接修辞部分导学及高考链接 答案.docVIP

（教师用）隆尧一中语文学科课时导学案（编号： ） 年级：高一 课题：修辞1 主编：张玉娟 审核：王梦彩 【学习目标】 识记九种修辞手法 熟悉掌握修辞手法的特点， 通过示例学会判断修辞手法 【自主学习任务】 修辞方法 特点 示例 比喻 明喻 说甲事物像乙事物。 常用的比喻词有“像”“如同”“好比”“仿佛”“像····一样”“像····似的”“如同·····一般” 巫峡就像一条迂回的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而优美。 暗喻 把甲事物说成是乙事物。 常用的比喻词是“是”“就是”“变成”“成了”等 更多时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水 借喻 直接把甲事物说成乙事物，甲事物 不出现，不用比喻词 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 比拟 拟人 把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴 拟物 把人当做物来写，赋予人以物的动作或情态，或者把甲物当做乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情 我到了自家的房外，母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等故意扩大或缩小 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 排比 把三个或三个以上结构相同或相近、内容紧