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《语文实践活动 口语交际》专题复习学案
【复习目标】
1.复习梳理《语文实践活动》《口语交际》相关内容。
2.训练巩固，明确答题思路，懂得在不同情境下，灵活运用技能。
【复习重、难点】
规范答题；在不同情境下，灵活运用技能。
【复习过程】
一、知识梳理
（一）语文实践活动
1. 我爱文学
2.走进图书馆
3. 模拟科技新闻发布会
（二）口语交际
1. 与人交流注意对象、场合，用语文明得体
2. 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人
3. 婉转拒绝
（三）专题 狼
二、习题训练
（一）我爱文学
光明中学七年级（3）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”。请你完成下面任务：
1、试仿照下列示例，请你为文学社刊物取两个栏目名称。（2分）
示例：小说天地。
2、请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。（2分）
示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说《水浒传》。
巴金：
冰心：
3、你心目中的文学是什么？请仿照下面画线句子，再续写一句。（3分）
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光； ， ，
。
（二）走进图书馆
1、班级开展了“走进图书馆，了解名作家”的语文实践活动。（4分）
⑴你想通过网络更多更快地了解名作家冰心。请问，你是怎样达到这样的阅读效果的？（2分）
⑵在这次语文实践活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己阅读的内容谈谈。（30字左右）（2分）
2、 (1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)(2分)
(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分)
3、学校围绕“营造书香校园”的主题，准备开展“图书漂流”活动。假如你参与这次活动，请按要求完成以下任务。(4分)
（1）请阅读下面的“相关链接”，说说开展这项活动的意义。（2分）
相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，取书的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。
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